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兒童教育心理學(xué)（盡早讀懂阿德勒，你的孩子會(huì)感謝你�。� 
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9 7 7 8 4 7 1 5 1 1 6 1 5 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架說(shuō)謊、逃學(xué)鬧事…… 如何幫助孩子培養(yǎng)健全的人格，更順利地成長(zhǎng)？ 《兒童教育心理學(xué)》著眼于如何幫助兒童塑造健康的人格這一核心問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，提出了一套全新的教育理念。從兒童的整體性、目的性、內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)感等角度解密兒童的發(fā)展。阿德勒在文中指出兒童的異常行為只是表象，背后有著深刻的心理動(dòng)力，孩子種種的異常行為只是為了獲得關(guān)注，追求優(yōu)越。阿德勒主張要用正確的方法來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的健全人格，提高孩子與他人合作的意識(shí)和能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就放棄孩子，而應(yīng)該竭盡所能地幫助孩子，讓孩子重新獲得面對(duì)生活的勇氣和信念。 《兒童教育心理學(xué)》是一部深度解析兒童行為動(dòng)機(jī)的心理學(xué)佳作。
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