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中國近現(xiàn)代史綱要:重點難點理論與實踐問題析微

中國近現(xiàn)代史綱要:重點難點理論與實踐問題析微

定  價:48 元

        

  • 作者:徐奉臻 ,趙愛倫 ,孫藝年 ,黃進華 著
  • 出版時間:2010/7/1
  • ISBN:9787500488101
  • 出 版 社:中國社會科學出版社
  • 中圖法分類:K25 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《中國近現(xiàn)代史綱要:重點難點理論與實踐問題析微》作為黑龍江省教學創(chuàng)新團隊項目和兩項黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目,以對歷史學所具有的傳承文明、鑒古資今、啟迪民智之功能的分析為楔入點,立足于馬克思主義理論一級學科框架內(nèi)的思想政治理論課定位,從對“歷史”和“歷史學”概念的辨析、對“中國近現(xiàn)代史綱要”的分期、體例與結(jié)構(gòu)的思考,以及對“中國近現(xiàn)代史綱要”的內(nèi)容定位、時空定位和方法定位的層級釋義入手,緊緊圍繞“民族獨立與人民解放”、“國家富強與人民富!边@兩大歷史任務,對“中國近現(xiàn)代史綱要”的理論與實踐層面具有關聯(lián)性、針對性、發(fā)散性和張力感的“疑”和“難”問題做縱橫雙向多維解讀,既展示歷史嬗變的曲折性和復雜性、體現(xiàn)歷史的博大與精深,又凸顯作為“新四門”思想政治理論課之一的“中國近現(xiàn)代史綱要”的“綱”中之“要”,即歷史和人民選擇馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和社會主義的必然性與合理性,有助于“中國近現(xiàn)代史綱要”的任課教師在“授業(yè)”過程中,通過“解惑”方式實現(xiàn)教育的“傳道”功能。
  
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