本書內(nèi)容分為詩歌、散文、小說、戲劇四大文體，所選作品充分考慮了文學(xué)審美性與實
用性，均為古今中外的優(yōu)秀經(jīng)典作品。每一篇作品都包含選文來源、作者介紹、注釋、評析、思考與運用及拓展資源等內(nèi)容。注釋旨在幫助學(xué)生疏通文意并理解全文；評析提供解讀作品的視角與方法及作品入選的緣由與價值；思考與運用針對教學(xué)重點和難點進行復(fù)習(xí)鞏固及運用；拓展資源是進一步豐富相關(guān)的語文知識，輔以微課視頻將課堂內(nèi)外有趣地貫穿起來。本書篇幅適中，難易有度，體例新穎，教學(xué)形式靈活，是為大學(xué)語文課程量身打造的線上線下混合式教學(xué)使用的教材，也可供文學(xué)愛好者學(xué)習(xí)參考。
《大學(xué)語文》主要是為高校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的文化素質(zhì)教育課程，目的在于激發(fā)學(xué)生對語文的興趣，對民族語言、文學(xué)、文化的興趣，讓學(xué)生體味大學(xué)語文之美，人文之美；提升學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解、表達能力，由此進一步提升綜合文化素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生對民族語言文化的親近感、自豪感，以增強其走向未來的信心。
彭國忠，文學(xué)博士，華東師范大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)中文學(xué)科學(xué)位分委會主席。
擔(dān)任中國古代文學(xué)理論學(xué)會副會長，中國詞學(xué)研究會常務(wù)理事，宋代文學(xué)研究會理事。榮獲寶鋼優(yōu)秀教師、華東師范大學(xué)教學(xué)貢獻獎、上海市優(yōu)秀教學(xué)成果獎特等獎（2013）、國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎（2014）；教授的大學(xué)語文課程榮獲上海市精品課程（2007）、精品課程（2008）、上海高校本科重點教改項目（2020）、精品資源共享課（2013）、精品資源共享課（2016），該課程 2019 年入駐中國大學(xué) MOOC，同年加入上海高校課程思政領(lǐng)航計劃。
作為華東師范大學(xué)大學(xué)語文課程負責(zé)人，其帶領(lǐng)的語文教學(xué)團隊，教學(xué)骨干由北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生組成，該團隊教學(xué)成果顯著，榮膺上海市優(yōu)秀教學(xué)團隊。
第 一單元 詩歌
文體概說
古近體詩
《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》
陶淵明 《癸卯歲始春懷古田舍二首》其二
李白 《蜀道難》
蘇軾 《百步洪二首》其二
杜甫 《白帝城樓》
楊萬里 《舟過謝潭》
魯迅 《自題小像》
現(xiàn)代詩
徐志摩 《我不知道風(fēng)在哪個方向吹》
林徽因 《人間四月天》
卞之琳 《距離的組織》
戴望舒 《樂園鳥》
穆旦 《贊美》
[英] 迪倫·托馬斯 《死亡也一定不會戰(zhàn)勝》
第二單元 辭賦
文體概說
屈原 《湘君》《湘夫人》
賈誼 《?f鳥賦》
王粲 《登樓賦》
歐陽修 《秋聲賦》
黃遵憲 《小時不識月賦》
第三單元 詞曲
文體概說
秦觀《鵲橋仙》（纖云弄巧）
辛棄疾《摸魚兒》（望飛來）
馬致遠【般涉調(diào)】《耍孩兒 借馬》
顧貞觀《金縷曲》（季子平安否）
第四單元 戲劇
文體概說
關(guān)漢卿 《單刀會》第四折
湯顯祖 《牡丹亭》驚夢
孔尚任 《桃花扇》余韻
[俄]契訶夫 《櫻桃園》（節(jié)選）
老舍《茶館》
第五單元 小說
文體概說
古代小說
《續(xù)齊諧志·陽羨書生》
沈亞之 《馮燕傳》
蒲松齡 《聊齋志異·嬰寧》
劉鶚 《老殘游記》之《琴瑟和鳴》一段（節(jié)選）
現(xiàn)當(dāng)代小說
沈從文 《雪晴》
老舍 《斷魂槍》
外國小說
[愛] 詹姆斯·喬伊斯《阿拉比》
第六單元 公文與應(yīng)用文寫作
文體概說
《尚書·秦誓》
賈山 《至言》
梁啟超《鄙人對于言論界之過去及將來》（演講）
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