實(shí)用管理學(xué)教程(第2版 微課版)
定 價(jià):49.8 元
叢書名:新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育經(jīng)濟(jì)管理類課程規(guī)劃教材
- 作者:李銳,張耀,周丹編
- 出版時(shí)間:2020/7/1
- ISBN:9787568524780
- 出 版 社:大連理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:C93
- 頁碼:273
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《實(shí)用管理學(xué)教程(第2版 微課版)》廣泛吸收了以往管理學(xué)研究的大量成果,并合理借鑒了同類教材的優(yōu)秀之處,在充分研究、論證并結(jié)合實(shí)際需求的基礎(chǔ)上,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,除了系統(tǒng)介紹管理的基礎(chǔ)知識(shí)、核心范疇、重要原理、基本過程外,還特別增加了管理專題的版塊及內(nèi)容,將近年來在管理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的一些前沿、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)的問題納入教材,使教材內(nèi)容和教學(xué)過程更貼近社會(huì)存在和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,使學(xué)生能夠真切地感受到現(xiàn)實(shí)問題就在眼前,從而引導(dǎo)他們系統(tǒng)思考,帶領(lǐng)他們創(chuàng)新探索。
《實(shí)用管理學(xué)教程(第2版 微課版)》特色體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)在整體謀篇布局上,既保證結(jié)構(gòu)的完整性,又具有簡明清晰的邏輯性。由于管理職能涉及很多內(nèi)容,以往闡述一項(xiàng)管理職能要占用幾章篇幅,現(xiàn)將每項(xiàng)管理職能的相關(guān)內(nèi)容都整合到一章中,這樣使教材重點(diǎn)更加突出,結(jié)構(gòu)更加規(guī)整,邏輯脈絡(luò)更顯清晰明了。
。2)在闡述基本原理和基本方法的基礎(chǔ)上,本教材設(shè)有“管理箴言”等欄目,力圖從多層次、多角度和多側(cè)面拓寬學(xué)生的視野,通篇設(shè)計(jì)了“由淺到深、深入淺出”的邏輯回歸路徑,做到有總有分,分總結(jié)合。
。3)在每個(gè)章節(jié)形式安排上,設(shè)置了貫穿并有機(jī)配合主體課程內(nèi)容的輔助材料“案例實(shí)習(xí)”等欄目,增加了學(xué)習(xí)的針對(duì)性、多樣性和趣味性,有利于學(xué)生識(shí)記、理解和參與。
(4)在內(nèi)容上,為避免因管理學(xué)專業(yè)性強(qiáng)、理論抽象高深、行文簡約枯燥而影響學(xué)習(xí)效果,在文中插入“管理智慧”“管理透視”等欄目,從而使教材內(nèi)容豐富、形式多樣,富有生動(dòng)性和吸引力,使原本高深莫測(cè)的知識(shí)變得簡單易學(xué),力求使學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)變得輕松有趣。
(5)在闡述管理理論基礎(chǔ)上,重視管理的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在每一章特別設(shè)置“管理小實(shí)踐”“案例實(shí)習(xí)”等欄目,讓學(xué)生受到更有效的“實(shí)踐性”熏陶和鍛煉。
管理活動(dòng),從有人類以來就開始了,并一直伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。人類早期的管理活動(dòng)主要以實(shí)踐的形態(tài)為特征,雖然缺乏成熟的思想和完整的理論,但作為人類主要的和基本的社會(huì)實(shí)踐形式,可謂歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。管理學(xué)就是在不斷總結(jié)人類社會(huì)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,逐漸發(fā)展起來的科學(xué)。管理學(xué)作為一門科學(xué),其系統(tǒng)形成的歷史卻并不久遠(yuǎn),至今也才將近百年。雖然時(shí)間不長,但對(duì)于人類社會(huì)的影響卻是前所未有的。正如當(dāng)代管理大師——彼得·德魯克所言:“在人類歷史上,還很少有什么事比管理的出現(xiàn)和發(fā)展更為迅猛,對(duì)人類具有更為重大和更為激烈的影響!爆F(xiàn)代社會(huì),管理理論及管理技能已經(jīng)滲透到社會(huì)生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域,管理學(xué)正在成為人們工作和生活的重要工具。
本教材廣泛吸收了以往管理學(xué)研究的大量成果,并合理借鑒了同類教材的優(yōu)秀之處,在充分研究、論證并結(jié)合實(shí)際需求的基礎(chǔ)上,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,除了系統(tǒng)介紹管理的基礎(chǔ)知識(shí)、核心范疇、重要原理、基本過程外,還特別增加了管理專題的版塊及內(nèi)容,將近年來在管理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的一些前沿、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)的問題納入教材,使教材內(nèi)容和教學(xué)過程更貼近社會(huì)存在和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,使學(xué)生能夠真切地感受到現(xiàn)實(shí)問題就在眼前,從而引導(dǎo)他們系統(tǒng)思考,引領(lǐng)他們創(chuàng)新探索。本教材特色體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)在整體謀篇布局上,既保證結(jié)構(gòu)的完整性,又具有簡明清晰的邏輯性。由于管理職能涉及很多內(nèi)容,以往闡述一項(xiàng)管理職能要占用幾章篇幅,現(xiàn)將每項(xiàng)管理職能的相關(guān)內(nèi)容都整合到一章中,這樣使教材重點(diǎn)更加突出,結(jié)構(gòu)更加規(guī)整,邏輯脈絡(luò)更顯清晰明了。
(2)在闡述基本原理和基本方法的基礎(chǔ)上,本教材設(shè)有“管理箴言”等欄目,力圖從多層次、多角度和多側(cè)面拓寬學(xué)生的視野,通篇設(shè)計(jì)了“由淺到深、深入淺出”的邏輯回歸路徑,做到有總有分,分總結(jié)合。
。3)在每個(gè)章節(jié)形式安排上,設(shè)置了貫穿并有機(jī)配合主體課程內(nèi)容的輔助材料“案例實(shí)習(xí)”等欄目,增加了學(xué)習(xí)的針對(duì)性、多樣性和趣味性,有利于學(xué)生識(shí)記、理解和參與。
。4)在內(nèi)容上,為避免因管理學(xué)專業(yè)性強(qiáng)、理論抽象高深、行文簡約枯燥而影響學(xué)習(xí)效果,在文中插入“管理智慧”“管理透視”等欄目,從而使教材內(nèi)容豐富、形式多樣,富有生動(dòng)性和吸引力,使原本高深莫測(cè)的知識(shí)變得簡單易學(xué),力求使學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)變得輕松有趣。
。5)在闡述管理理論基礎(chǔ)上,重視管理的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在每一章特別設(shè)置“管理小實(shí)踐”“案例實(shí)習(xí)”等欄目,讓學(xué)生受到更有效的“實(shí)踐性”熏陶和鍛煉。
第1篇 管理基礎(chǔ)
第1章 管理概述
1.1 導(dǎo)言:人、組織與管理
1.2 管理
1.3 管理主體——管理者
1.4 管理客體——管理對(duì)象
第2章 管理理論
2.1 早期管理思想及管理活動(dòng)
2.2 管理理論的形成
2.3 管理理論的新發(fā)展
2.4 中國近現(xiàn)代管理實(shí)踐和管理理論
第3章 管理環(huán)境與管理倫理
3.1 管理環(huán)境
3.2 管理倫理
3.3 企業(yè)的社會(huì)責(zé)任
第2篇 管理原理與方法
第4章 管理學(xué)的基本原理
4.1 系統(tǒng)掌握管理學(xué)的基本原理
4.2 管理學(xué)的十大基本原理
4.3 常用管理十大定律
第5章 管理的基本方法
5.1 管理方法概述
5.2 管理的技術(shù)方法
5.3 管理的法律方法
5.4 管理的經(jīng)濟(jì)方法
5.5 管理的行政方法
5.6 管理的教育方法
第3篇 管理過程
第6章 預(yù)測(cè)與決策
6.1 預(yù)測(cè)概述
6.2 預(yù)測(cè)程序
6.3 預(yù)測(cè)方法
6.4 決策概述
6.5 決策程序
6.6 決策方法
第7章 計(jì)劃
7.1 計(jì)劃概述
7.2 計(jì)劃的編制
7.3 計(jì)劃方法
第8章 組織
8.1 組織概述
8.2 組織結(jié)構(gòu)
8.3 職權(quán)配置和制度規(guī)范
8.4 組織文化建設(shè)
8.5 組織變革
第9章 領(lǐng)導(dǎo)
9.1 領(lǐng)導(dǎo)概述
9.2 領(lǐng)導(dǎo)理論
9.3 指揮
9.4 激勵(lì)