數(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
定 價:54.8 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者:馬雪峰,史東麗,新世紀高職高專教材編審委員會編
- 出版時間:2019/9/1
- ISBN:9787568523295
- 出 版 社:大連理工大學出版社
- 中圖法分類:TG659
- 頁碼:312
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《數(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以面向制造業(yè)生產(chǎn)線、服務(wù)智能制造等制造技術(shù)為原則,以培養(yǎng)“懂工藝、會編程、能操作、精檢測”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標,將工學結(jié)合、校企合作模式作為人才培養(yǎng)模式!稊(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的內(nèi)容以數(shù)控機床通用就業(yè)崗位職業(yè)技能標準為主要依據(jù),加強與區(qū)域制造行業(yè)企業(yè)的緊密合作,突出職業(yè)技能知識,充分體現(xiàn)數(shù)控機床職業(yè)崗位對人才職業(yè)能力的培養(yǎng)要求,實現(xiàn)服務(wù)于區(qū)域制造企業(yè)的功能!稊(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》把“立德樹人”放在教學目標的首要位置,針對數(shù)控車床、數(shù)控銑床/加工中心、數(shù)控電加工設(shè)備,開發(fā)以工作任務(wù)為中心的“理實一體化”的項目課程。項目以典型工作任務(wù)為載體,引導(dǎo)學生完成典型零件的數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、數(shù)控加工、測量及質(zhì)量控制的學習,工作任務(wù)由淺入深,各項目獨立、完整,可以根據(jù)教學需求對知識點進行增減。
項目一 階梯軸的數(shù)控車削加工
任務(wù)一 階梯軸的數(shù)控加工工藝編制
任務(wù)二 階梯軸的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 階梯軸的數(shù)控加工
任務(wù)四 階梯軸的測量與評估
項目二 曲面軸的數(shù)控車削加工
任務(wù)一 曲面軸的數(shù)控加工工藝編制
任務(wù)二 曲面軸的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 曲面軸的數(shù)控加工
任務(wù)四 曲面軸的測量與評估
項目三 軸套的數(shù)控車削加工
任務(wù)一 軸套的數(shù)控加工工藝編制
任務(wù)二 軸套的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 軸套的數(shù)控加工
任務(wù)四 軸套的測量與評估
項目四 平面凸模的數(shù)控銑削加工
任務(wù)一 平面凸模的數(shù)控加工工藝編制
任務(wù)二 平面凸模的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 平面凸模的數(shù)控加工
任務(wù)四 平面凸模的測量與評估
項目五 平面凹模的數(shù)控銑削加工
任務(wù)一 平面凹模的數(shù)控加工工藝編制
任務(wù)二 平面凹模的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 平面凹模的數(shù)控加工
任務(wù)四 平面凹模的測量與評估
項目六 孔盤模的數(shù)控銑削加工
任務(wù)一 孔盤模的數(shù)控加工工藝編制
任務(wù)二 孔盤模的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 孔盤模的數(shù)控加工
任務(wù)四 孔盤模的測量與評估
項目七 花盤模的電火花加工
任務(wù)一 花盤模的電火花加工工藝編制
任務(wù)二 花盤模的電火花加工程序編制
任務(wù)三 花盤模的數(shù)控加工
任務(wù)四 花盤模的測量與評估
項目八 五角模的線切割加工
任務(wù)一 五角模的線切割加工工藝編制
任務(wù)二 五角模的數(shù)控加工程序編制
任務(wù)三 五角模的數(shù)控加工
任務(wù)四 五角模的測量與評估
參考文獻