《2016—2020年中國(guó)大學(xué)生英語溝通能力發(fā)展報(bào)告》包括引言、政策與環(huán)境分析、中國(guó)大學(xué)生英語溝通能力分析、提高中國(guó)大學(xué)生英語溝通能力的建議和結(jié)語五個(gè)部分。三個(gè)核心章節(jié)：第一章通過分析需求，明確溝通能力是國(guó)際傳播能力的核心；第二章首先界定英語溝通能力，將其拆解為語言能力、思辨能力和跨文化能力，之后以參加2016—2020年國(guó)才考試的10萬考生為樣本，詳細(xì)描述與分析中國(guó)大學(xué)生英語溝通能力現(xiàn)狀；第三章從院校人才培養(yǎng)、學(xué)生自主發(fā)展等方面給出建議。其中國(guó)才考試數(shù)據(jù)為首次面向公眾展示，具有較高價(jià)值。