本書為作者在TSA課程視野下探索深度學(xué)習(xí)與初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)的教研成果。TSA是指融話題 (topic)、情境 (situation)、活動(dòng) (activity) 為一體的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式。書中闡述了該模式的主要內(nèi)容, 展示了基于TSA教學(xué)模式的、來(lái)自師生雙向、多元化開拓的教學(xué)資源, 精選了指向深度學(xué)習(xí)的TSA教學(xué)實(shí)例, 讓英語(yǔ)課堂從“單元之間的彼此孤立”轉(zhuǎn)向“根據(jù)主題語(yǔ)境的跨單元話題整合教學(xué)”, 讓學(xué)生獲得從“孤立的碎片化知識(shí)”到“完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”。