本書依據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準 (2017年版)》編寫, 在創(chuàng)新教學設計上下功夫研究, 為一線教師提供了實踐教學方案, 從每一課時對應的課標研讀、教材分析、學情基礎、知識鏈接、教學目標、重點難點、教學引入、活動設計、拓展研讀等各個方面開展分析研究。以落實學科核心素養(yǎng)為視角, 以新教材為載體, 立足于必修課的創(chuàng)新教學設計的創(chuàng)作與整理, 為一線教師提供可操作的教學設計、解讀新教材、按照課時為教師上課提供詳細教案、使老師從“繁忙”的備課中解脫出來。在專家的引領下, 通過一線骨干教師的集體研討和實踐創(chuàng)新, 在課堂實際教學經(jīng)驗的基礎上, 對新教材的教學內(nèi)容進行再設計和再創(chuàng)造, 從而發(fā)掘從教材到課堂的落實途徑。