本書由緒論、7章、結(jié)語組成。第1章闡述湖南師范教育的緣起。從中國師范教育的發(fā)展背景和清末民初湖南近代教育的發(fā)展對興辦師范教育的需求論述湖南師范教育發(fā)展的原因, 并簡要地敘述清末湖南師范教育的肇興。第2章近代湖南師范教育概論。近代湖南師范教育思想既受到湖南傳統(tǒng)教育思想的影響, 也是在全國師范教育思想發(fā)展的推動下產(chǎn)生與發(fā)展起來的。第3、4、5、6章, 先闡述近代湖南師范教育的發(fā)展軌跡, 然后從教師管理機制、學生管理機制以及師范課程設(shè)置來說明湖南師范教育的運行機制, 對。全書內(nèi)容全面, 結(jié)構(gòu)合理, 層次清楚, 專業(yè)性強; 作者文字功底較好。但在編輯審稿過程中, 發(fā)現(xiàn)書稿中還存在一些語言文字、標點符號、數(shù)字使用等方面的差錯�？傊�, 該書已達到齊、清、定之要求, 如經(jīng)認真修改, 應(yīng)可具備出版條件, 可以發(fā)排。請復審。