當(dāng)前, 我國(guó)絕大多數(shù)3歲以下兒童是在家庭中養(yǎng)育的, 這種養(yǎng)育方式為年輕的父母和家庭帶來(lái)了極大的壓力, 因而迫切需要社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)協(xié)助完成此項(xiàng)工作。高瞻課程是一個(gè)享譽(yù)世界的學(xué)前兒童課程, 對(duì)3歲以下階段的機(jī)構(gòu)教育也進(jìn)行了50多年的研究和實(shí)踐探索, 取得了很好的效果, 總結(jié)了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)是高瞻教育對(duì)0-3歲階段的機(jī)構(gòu)教育應(yīng)該是什么樣子的一個(gè)總結(jié), 全書(shū)共包括三部分: 關(guān)于嬰兒與學(xué)步兒機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)手冊(cè)、表A和表B。“指導(dǎo)手冊(cè)”詳細(xì)說(shuō)明了該如何使用表A和表B中的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)工作; “表A”是評(píng)價(jià)教師工作的, 機(jī)構(gòu)管理者和教師本人都可以使用表A來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)工作; “表B”是評(píng)價(jià)教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量的, 從園所管理的宏觀視角來(lái)對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。全書(shū)的評(píng)價(jià)指標(biāo)經(jīng)過(guò)了多年的檢驗(yàn)與修訂, 具有科學(xué)性, 對(duì)我國(guó)0-3歲的兒童機(jī)構(gòu)教育具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和啟發(fā)意義。