本書針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)需求，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容，包括校園生活安全、人身和財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)實(shí)踐安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、食品衛(wèi)生安全、交通旅游安全、校園消防安全、公共安全、國(guó)家安全、大學(xué)生心理健康等。
本書內(nèi)容全面、體系完整、案例典型、貼近實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，是加強(qiáng)大學(xué)生安全教育、增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)、訓(xùn)練大學(xué)生安全技能的一本難得的讀物。
本書可作為高等院校安全教育相關(guān)課程的教材，也可供高等院校學(xué)生課外學(xué)習(xí)使用，還可作為學(xué)生管理工作者的參考用書。
【本書特色】
1. 面向高校五大安全問題，系統(tǒng)闡述安全教育理念
編者在系統(tǒng)分析高校安全形勢(shì)主要面臨的 5大問題的基礎(chǔ)上，基于多年教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過參考多種權(quán)威文獻(xiàn)，構(gòu)建大學(xué)生安全教育知識(shí)體系，通過精心打磨編成本書。
2. 多維度融合案例與習(xí)題，立體化輔助理論講解
為了適應(yīng)新形勢(shì)，把握新要求，編者為本書各章知識(shí)的講解配套了足量的真實(shí)案例與課后思考題，通過“理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與思考相促進(jìn)，教學(xué)與警示相呼應(yīng)”的模式，助力高校教師更接地氣地講授大學(xué)生安全教育課程。
3. 配套多類教輔資源，助力院校教師高效教學(xué)
編者在高質(zhì)量、精細(xì)化編成本書的同時(shí)，為本書打造了配套的教輔資源，如PPT、教案、教學(xué)大綱、案例庫、思考題答案等，以全方位地服務(wù)院校教師高效開展教學(xué)工作。
【拓展閱讀】
高校安全形勢(shì)主要面臨的5大問題：
（1）隨著計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)的高度普及，網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來巨大便利的同時(shí)，也引發(fā)了許多負(fù)面問題，如網(wǎng)絡(luò)不良文化泛濫、手機(jī)依賴癥高發(fā)、電信詐騙等；
（2）大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出；
（3）高校的火災(zāi)事故、實(shí)驗(yàn)室安全事故偶有發(fā)生，所造成的人員傷亡會(huì)引發(fā)社會(huì)的普遍擔(dān)憂；
（4）新世紀(jì)以來，突發(fā)性的公共衛(wèi)生事件增多，公共衛(wèi)生安全備受關(guān)注；
（5）當(dāng)今我國(guó)面臨的安全環(huán)境復(fù)雜多變，高校做好意識(shí)形態(tài)工作（如教育大學(xué)生擔(dān)負(fù)起維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任等）具有一定難度。
鄭大遠(yuǎn)：
男，中共黨員，1971年9月生，重慶人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授，碩士生導(dǎo)師。1994年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2018年1月任西安郵電大學(xué)黨委委員，2019年11月任西安郵電大學(xué)副校長(zhǎng)，2021年6月任西安郵電大學(xué)黨委副書記。主持或參加了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，參編教材3部。 《人民防空》ISBN：978-7-224-14010-1，陜西人民出版社，2021年3月，20000冊(cè)。
【章名目錄】
第 1章 緒論 1
第 2章 校園生活安全 12
第3章 人身和財(cái)產(chǎn)安全 22
第4章 社會(huì)實(shí)踐安全 61
第5章 網(wǎng)絡(luò)和信息安全 78
第6章 食品衛(wèi)生安全 104
第7章 交通旅游安全 121
第8章 校園消防安全 139
第9章 公共安全 163
第 10章 國(guó)家安全 186
第 11章 大學(xué)生心理健康 197
【詳細(xì)目錄】
第 1章 緒論 1
1.1 大學(xué)生安全教育 1
1.1.1 安全與安全教育 1
1.1.2 我國(guó)高校安全現(xiàn)狀 2
1.1.3 大學(xué)生面臨的主要安全問題 3
1.2 大學(xué)生安全教育的意義 4
1.2.1 維護(hù)國(guó)家安全與利益的需要 4
1.2.2 促進(jìn)校園穩(wěn)定與和諧的需要 5
1.2.3 保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的需要 5
1.3 大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容 5
1.3.1 國(guó)家安全教育 5
1.3.2 網(wǎng)絡(luò)安全教育 6
1.3.3 消防安全教育 6
1.3.4 防盜安全教育 6
1.3.5 交通安全教育 7
1.3.6 心理健康教育 7
1.3.7 飲食衛(wèi)生安全教育 7
1.4 大學(xué)生安全教育的目的、途徑與方法 8
1.4.1 大學(xué)生安全教育的目的 8
1.4.2 大學(xué)生安全教育的途徑 9
1.4.3 大學(xué)生安全教育的方法 10
1.5 本章小結(jié) 11
思考題 11
第 2章 校園生活安全 12
2.1 宿舍安全 12
2.1.1 宿舍用電安全 12
2.1.2 宿舍財(cái)物安全 13
2.1.3 宿舍管理制度 13
2.2 實(shí)驗(yàn)室安全 14
2.2.1 實(shí)驗(yàn)室安全操作 14
2.2.2 實(shí)驗(yàn)室安全事故處理 16
2.3 體育運(yùn)動(dòng)安全 17
2.3.1 運(yùn)動(dòng)安全常識(shí) 18
2.3.2 損傷應(yīng)急救治 18
2.3.3 軍訓(xùn)活動(dòng)安全 19
2.4 本章小結(jié) 20
案例 20
思考題 21
第3章 人身和財(cái)產(chǎn)安全 22
3.1 防搶劫（奪） 22
3.1.1 搶劫（奪）案件的特點(diǎn)、性質(zhì)及危害 23
3.1.2 搶劫（奪）案件的預(yù)防 26
3.1.3 搶劫（奪）案件的應(yīng)對(duì) 28
3.2 防盜竊 30
3.2.1 盜竊案件的特點(diǎn)、性質(zhì)及危害 30
3.2.2 盜竊案件的預(yù)防 32
3.2.3 盜竊案件的應(yīng)對(duì) 37
3.3 防詐騙 38
3.3.1 詐騙案件的特點(diǎn)、性質(zhì)及危害 38
3.3.2 詐騙案件的預(yù)防 39
3.3.3 詐騙案件的應(yīng)對(duì) 42
3.4 防傳銷 43
3.4.1 傳銷的特點(diǎn)、性質(zhì)及危害 43
3.4.2 非法傳銷欺騙手段 46
3.4.3 非法傳銷的預(yù)防 47
3.5 防性侵害和性騷擾 48
3.5.1 性侵害和性騷擾的特點(diǎn) 50
3.5.2 性侵害和性騷擾的防范 53
3.5.3 性侵害和性騷擾的應(yīng)對(duì) 56
3.6 本章小結(jié) 58
案例 58
思考題 60
第4章 社會(huì)實(shí)踐安全 61
4.1 社交安全 61
4.1.1 人際交往安全 62
4.1.2 建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系 63
4.2 校外實(shí)習(xí)安全 64
4.2.1 實(shí)習(xí)實(shí)踐安全 64
4.2.2 社會(huì)兼職安全 66
4.3 求職就業(yè)安全 68
4.3.1 求職就業(yè)個(gè)人信息安全 68
4.3.2 大學(xué)生求職就業(yè)陷阱 69
4.3.3 求職就業(yè)中的安全防范 71
4.3.4 創(chuàng)業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)及防范 74
4.4 本章小結(jié) 75
案例 76
思考題 77
第5章 網(wǎng)絡(luò)和信息安全 78
5.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀 78
5.1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在的主要問題 79
5.1.2 網(wǎng)絡(luò)違法行為 80
5.1.3 沉溺網(wǎng)絡(luò)虛擬世界 81
5.2 保護(hù)個(gè)人信息安全 81
5.2.1 個(gè)人信息安全現(xiàn)狀 82
5.2.2 個(gè)人信息的立法保護(hù) 83
5.2.3 保護(hù)個(gè)人信息安全的常用技巧 85
5.3 防范電信詐騙（校園貸） 86
5.3.1 電信詐騙 86
5.3.2 電信詐騙的常見手法 87
5.3.3 防范電信詐騙 90
5.3.4 “校園貸” 91
5.4 警惕網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)犯罪 93
5.4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題 93
5.4.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪問題 95
5.4.3 預(yù)防和治理大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為 96
5.5 本章小結(jié) 98
案例 98
思考題 103
第6章 食品衛(wèi)生安全 104
6.1 食品安全知識(shí) 104
6.1.1 食品安全 104
6.1.2 食品污染 106
6.1.3 不健康食品 106
6.2 健康飲食 108
6.2.1 常見的營(yíng)養(yǎng)誤區(qū) 108
6.2.2 科學(xué)的飲食習(xí)慣 109
6.2.3 運(yùn)動(dòng)前后的飲食 112
6.2.4 杜絕過量飲酒 114
6.3 預(yù)防食物中毒 115
6.3.1 常見的食物中毒 115
6.3.2 食物中毒的預(yù)防 117
6.3.3 食物中毒的自救 118
6.4 本章小結(jié) 118
案例 119
思考題 120
第7章 交通旅游安全 121
7.1 道路交通安全常識(shí) 121
7.1.1 行人交通安全 122
7.1.2 騎行交通安全 124
7.1.3 乘坐交通工具安全 125
7.2 交通安全事故預(yù)防及處置 128
7.2.1 交通安全事故發(fā)生誘因 128
7.2.2 交通安全事故預(yù)防措施 129
7.2.3 交通安全事故現(xiàn)場(chǎng)處置 130
7.3 旅游安全 131
7.3.1 旅游安全事故原因 131
7.3.2 旅游安全事故預(yù)防 132
7.3.3 旅游安全注意事項(xiàng) 133
7.4 本章小結(jié) 136
案例 136
思考題 138
第8章 校園消防安全 139
8.1 消防安全基礎(chǔ)知識(shí) 139
8.1.1 我國(guó)消防工作概述 139
8.1.2 燃燒基礎(chǔ)知識(shí) 141
8.2 消防設(shè)施、器材與安全標(biāo)志 144
8.2.1 消防設(shè)施 144
8.2.2 消防器材 146
8.2.3 消防安全標(biāo)志 147
8.3 校園消防安全 151
8.3.1 校園消防安全管理 151
8.3.2 校園火災(zāi)的類型與特點(diǎn) 151
8.3.3 校園火災(zāi)發(fā)生的原因 153
8.4 火災(zāi)的預(yù)防與撲救 153
8.4.1 火災(zāi)的預(yù)防 153
8.4.2 火災(zāi)的撲救及應(yīng)對(duì)措施 154
8.4.3 常用滅火劑 155
8.5 火場(chǎng)人員疏散與逃生 156
8.5.1 火災(zāi)發(fā)生時(shí)火場(chǎng)人員疏散與逃生 156
8.5.2 火場(chǎng)自救與救人 158
8.5.3 火場(chǎng)人員疏散與逃生禁忌 159
8.6 本章小結(jié) 160
案例 161
思考題 162
第9章 公共安全 163
9.1 自然災(zāi)害 163
9.1.1 地震逃生與救護(hù) 163
9.1.2 雷電預(yù)防與救護(hù) 166
9.2 事故災(zāi)難 168
9.2.1 溺水 168
9.2.2 踩踏 172
9.3 公共衛(wèi)生安全 174
9.3.1 突發(fā)公共衛(wèi)生事件 174
9.3.2 傳染病預(yù)防與救治 180
9.4 本章小結(jié) 184
案例 184
思考題 185
第 10章 國(guó)家安全 186
10.1 總體國(guó)家安全觀 186
10.1.1 總體國(guó)家安全觀概述 186
10.1.2 公民維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利 188
10.2 反對(duì)邪教組織 190
10.2.1 什么是邪教 190
10.2.2 邪教的基本特征 190
10.2.3 邪教的騙人手法 190
10.2.4 邪教的社會(huì)危害 191
10.2.5 宗教與邪教的區(qū)別 191
10.2.6 防范和抵制邪教 192
10.3 國(guó)家秘密 193
10.3.1 國(guó)家秘密的概念 193
10.3.2 國(guó)家秘密的載體 193
10.3.3 失泄密的防范 194
10.4 本章小結(jié) 194
案例 195
思考題 196
第 11章 大學(xué)生心理健康 197
11.1 心理健康概述 197
11.1.1 大學(xué)生心理健康的定義 197
11.1.2 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 197
11.1.3 大學(xué)生心理健康的意義 198
11.1.4 大學(xué)生異常心理及常見心理問題 198
11.2 大學(xué)生的情緒管理 203
11.2.1 情緒及其類型 203
11.2.2 大學(xué)生的情緒特點(diǎn) 204
11.2.3 大學(xué)生常見情緒困擾與調(diào)節(jié) 205
11.3 大學(xué)生生命教育與挫折危機(jī)應(yīng)對(duì) 208
11.3.1 大學(xué)生生命教育的意義 208
11.3.2 大學(xué)生挫折教育與挫折應(yīng)對(duì) 208
11.3.3 大學(xué)生心理危機(jī)與危機(jī)應(yīng)對(duì) 212
11.4 本章小節(jié) 216
案例 216
思考題 217
參考文獻(xiàn) 218
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