教科書，是基于一定的學制、課程計劃或課程標準(教學大綱)編寫的，系統(tǒng)反映不同教學科目學習內(nèi)容的教學基本用書。中國近代教科書的百年歷史，見證了中國從貧弱不堪到傲然騰飛，見證了民族獨立、人民解放、國家富強、百姓安康。國家社科基金重大項目中國百年教科書整理與研究2010年12月獲準立項，2016年1月經(jīng)全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室審核，認定為免于鑒定，準予結(jié)項。項目在系統(tǒng)整理百年中小學教科書的基礎(chǔ)上，編撰便于檢索和利用的提要式書目，完善現(xiàn)有的中國百年中小學教科書全文圖像庫，編選教科書珍本圖鑒;在全面梳理各學科教科書百年變遷歷史的基礎(chǔ)上，揭示我國教科書百年演進的規(guī)律，并深入分析不同歷史時期影響教科書編寫的主要因素;就百年變遷中爭論多的、廣受學界及社會關(guān)注的、至今仍有重要影響的關(guān)鍵問題開展深入的專題研究，為當前和今后的教科書編寫工作提供啟示與指導。在該項目的研究中人民教育出版社共與76個單位協(xié)作，包括高等院校、教育教學研究機構(gòu)、圖書館等。研究人員近550人。