本書分為教育理念、課堂藝術、班級管理、教師成長四篇內容, 主要記敘了兩位作者的教學心得, 書中把“基于學校自身實際”作為認識和思考教育教學的出發(fā)點。在這個書稿里, 可以讀到教育的泥土氣息, 還可以品讀到兩位作者的情懷。 本書可以作為教師成長的讀物, 也可以為家長教育孩子提供一個輔助讀物, 了解從老師的角度關愛孩子的方法。兩位作者的一些心得對于關注孩子教育的人士也會有所啟迪。如: 教育是種成全, 讓自然教育滋養(yǎng)學生靈性, 好心態(tài)成就好教育等等。