隨著時(shí)代的變化, 社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的要求呈現(xiàn)出越來(lái)越多樣的要求。本書(shū)作者多年來(lái)一直從事英語(yǔ)教育教學(xué)、中國(guó)文化傳播、跨文化交際等方面的研究, 希望通過(guò)對(duì)我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)模式的系統(tǒng)性和理論性的研究, 對(duì)當(dāng)前教育背景下高校英語(yǔ)教育理論進(jìn)行梳理, 同時(shí)也是對(duì)我國(guó)教育理論的補(bǔ)充和豐富。英語(yǔ)教育的發(fā)展離不開(kāi)教學(xué)理論的發(fā)展和成熟, 本書(shū)的相關(guān)研究都以此為目的, 首要目的是對(duì)理論的闡述和梳理, 更進(jìn)一步的意義是以期對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性指導(dǎo)。