本書為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌實踐基地重大課題《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)師能力標準及認證制度研究》課題研究的基礎上編輯而成。本書分為九章，第一章從分析0-3歲嬰幼兒的特點入手引入早期教養(yǎng)師的專業(yè)化要求的探討，第二章探討了早期教育的前沿理論，第三章在實踐調研的基礎中歸結出早期教養(yǎng)師的工作特征，第四至第八章探討了0-3歲早期教養(yǎng)師在引導嬰幼兒認知、動作、語言、情感和社會性發(fā)展、觀察記錄、保育保健、營養(yǎng)喂哺方面的能力表現(xiàn)，第九章圍繞早期教養(yǎng)師的認證制度統(tǒng)整了相關資料。