“心理學有一個漫長的過去，但只有短暫的歷史。”這是德國心理學家艾賓浩斯的一句著名評論。說心理學有漫長的過去，是因為人類對于心理現(xiàn)象的探索可以追溯到兩千多年前的古代，最早如各種巫術(shù)與原始宗教，其后如中國的先秦諸子、印度的佛陀和西方的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等哲學家們，都對人類的心理活動有過種種論述。說它只有短暫的歷史，是因為直到1879年馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室,才標志著科學心理學的正式誕生，從此心理學開始脫離哲學的藩籬而成為一門獨立的學科，迄今為止也只有一百多年的歷史。正因為科學心理學的歷史短暫，當前社會中充斥著對心理學的種種誤解，諸如把心理學當成是讀心術(shù)、心靈雞湯、玄學……這些歪曲不僅有損心理學以及心理學工作者在人們心目中的形象，也限制了心理學發(fā)揮其自身價值的空間，甚至一些偽心理學知識已經(jīng)對人們的生活造成危害。因此，本書的一個重要目標便是正本清源，破除人們心中對于心理學的一些常見誤區(qū)和偽心理學知識，普及真正的科學心理學的研究結(jié)論。

同時，隨著我國發(fā)展進入新時代，社會的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，加強社會心理服務體系建設，提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，加快實現(xiàn)人民對美好生活的向往，已成為心理學所不容推卸的重要責任。因此，除了普及科學的心理學知識以外，推動心理學研究成果向服務國家和社會發(fā)展的重大需求轉(zhuǎn)化應用是本書的另一大重要目標。為此，本書著重介紹了我國心理學研究成果應用在解決群體事件與應急管理、心理健康與危機干預等社會治理領(lǐng)域重大問題上的最新進展，有助于為推進中國特色社會心理服務體系建設打下良好的基礎(chǔ)。

此外，考慮到本書的主要讀者群體是我國黨政機關(guān)和企事業(yè)單位的領(lǐng)導干部，所以本書也著重介紹了管理與領(lǐng)導心理學，希望這部分內(nèi)容能夠幫助領(lǐng)導干部們在實際工作中應用心理學的有關(guān)理論知識解決管理和領(lǐng)導工作中的難題，以更好地在本職崗位上為我國社會的發(fā)展貢獻自己的力量。這也是發(fā)揮心理學服務社會作用的一大重要渠道。

基于上述設想，本書以心理學體系為基本框架，介紹了基礎(chǔ)心理學、社會心理學、健康心理學、發(fā)展與教育心理學、管理心理學等主要分支的核心內(nèi)容，力求反映心理學的研究成果與趨勢，對人類心理學基本原理做了整體概述。

全書共五篇十九章。第一篇為心理學概論，共包含四章內(nèi)容。第一章破除了人們對心理學的常見誤解，明確了科學心理學的研究任務、研究原則與方法以及對社會發(fā)展的意義；第二章從心理過程與個性心理特征兩個方面介紹了普通心理學的主要研究對象和一些有趣的結(jié)論；第三章和第四章則梳理了心理學的學科體系與歷史發(fā)展脈絡，以讓讀者對心理學有一個全面、宏觀的整體認識。

第二篇為社會心理學，分為三章，分別從個體的社會心理現(xiàn)象（社會認知、態(tài)度與價值觀）、個體間的社會互動（人際關(guān)系、人際溝通）、群體的社會心理與社會行為三大方面進行了介紹。社會心理學作為心理學的主要分支學科之一，是心理學應用于人類社會實踐和服務于人類社會發(fā)展的重要支撐。其中，一些有趣的社會心理現(xiàn)象如首因效應、從眾效應、社會助長與社會惰化效應等，在人們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。

第三篇為公共危機事件與應急管理，分為三章，介紹了如疫情、地震、洪水、火災、族群矛盾、宗教矛盾、移民拆遷、利益沖突、仇恨犯罪等公共危機事件下國內(nèi)外有關(guān)心理危機干預和群眾輿情管理的最新心理學研究理論和實踐經(jīng)驗，為維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)“平安中國”的社會治理基本要求貢獻心理學的方法和技術(shù)。

第四篇為心理健康與危機干預，分為五章，介紹了華南師范大學心理學全國A+學科團隊依托兩個國家社會科學基金重大項目“中國特色社會心理服務體系的構(gòu)建”與“個體心理危機的實時監(jiān)測與干預系統(tǒng)的建構(gòu)”的領(lǐng)先科研成果，分別為正常群體、心理困擾人員和心理障礙人員的心理健康服務工作以及個體的自我心理調(diào)適與情緒管理等提供切實可行的頂層設計和實操指南。

第五篇為管理與領(lǐng)導心理，分為四章，以領(lǐng)導、追隨和情境三個概念為核心，綜合了多學科的相關(guān)內(nèi)容，分別介紹了人性假設與權(quán)力心理、領(lǐng)導者的勝任特征、對追隨者的影響策略和情境管理與團隊引領(lǐng)，為領(lǐng)導干部的工作開展提供具有真知灼見的心理學指引。

本書各篇章內(nèi)容的撰寫者均長期深耕研究相關(guān)領(lǐng)域，由莫雷教授對全書內(nèi)容進行了整體設計，組織相關(guān)領(lǐng)域的專家分工進行撰寫。第一篇由陳彩琦副教授撰寫，第二篇由田麗麗教授撰寫，第三篇由范方教授撰寫，第四篇由攸佳寧教授撰寫，第五篇由遲毓凱副教授撰寫，莫雷教授參與了各篇的撰寫工作并對全書進行了統(tǒng)稿。本書內(nèi)容反映了六位學者以及華南師范大學心理學科團隊長期以來在心理學領(lǐng)域重要研究問題上所累積下來的深厚見解與扎實成果。

莫 雷

2022年5月于廣州