面對(duì)文化差異的現(xiàn)實(shí),人們?nèi)绾螌⑼獍睢靶U族”構(gòu)想為“共同人類”?這一努力又如何受到自身視角、經(jīng)驗(yàn)和歷史的局限?在本書中,西佩·斯圖爾曼聚焦希羅多德、司馬遷、蒙田、博厄斯等人對(duì)各自時(shí)代的邊境經(jīng)驗(yàn)的思索,分析世界歷史上不同宗教經(jīng)典、哲學(xué)、史書、民族志中“共同人類”觀的異同,追溯跨文化平等的演進(jìn)。斯圖爾曼認(rèn)為,諸如“共同人類”和“平等”的觀念的“發(fā)明”并不描繪社會(huì)現(xiàn)實(shí),而是旨在打造一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的、想象的世界。人們利用這些思想資源,與現(xiàn)實(shí)中的不平等展開(kāi)持續(xù)對(duì)抗,正因如此,這些觀念也具有了改變現(xiàn)實(shí)的變革性力量。
*本書通過(guò)對(duì)流傳于世界各地、體裁各異的經(jīng)典文本的解讀,追尋世界歷史上關(guān)于共同人類和平等概念的話語(yǔ)。借由“共同人類”“人類學(xué)轉(zhuǎn)向”“時(shí)間機(jī)制”這三大元概念,斯圖爾曼跳脫出主流歷史學(xué)者熱衷的、對(duì)單個(gè)歷史語(yǔ)境的無(wú)限深挖,越過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度,追溯“平等”和“人類”的概念意涵從軸心時(shí)代直至現(xiàn)當(dāng)代的變化,將不同文明對(duì)這些概念的理解進(jìn)行比較。斯圖爾曼不僅討論了主流史學(xué)關(guān)注的宗教、哲學(xué)話語(yǔ),更獨(dú)創(chuàng)性地將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向民族志、人類學(xué)、歷史學(xué)和地理學(xué),將旅人、外邦人、民族志學(xué)者引入敘述,展現(xiàn)文明視點(diǎn)的反轉(zhuǎn)。
*本書擺脫了有關(guān)“進(jìn)步”的啟蒙線性敘事和歐洲中心主義視點(diǎn),關(guān)注其他文明對(duì)“共同人類”觀和“平等”概念的討論(春秋和漢代的中國(guó)、中世紀(jì)的伊斯蘭、殖民史上的美洲、種族主義陰影下的海地等)。斯圖爾曼尤其關(guān)注文明間邊境所起的作用,認(rèn)為荒蠻邊疆雖是文明和帝國(guó)對(duì)峙之地,卻也為個(gè)人和文化帶來(lái)開(kāi)放交流的契機(jī)。通過(guò)關(guān)注文明間的邊境,斯圖爾曼探究了處于不同文化和文明的人們是如何在持續(xù)的交流和碰撞中,超越早期的種族中心主義,從將外來(lái)者視為野蠻人,到視之為與自己存在相似之處的同類,建構(gòu)起對(duì)人類共同體的想象。
*對(duì)啟蒙時(shí)代的討論是本書的重點(diǎn)之一,但本書并非一部單純的“平等”輝格史。斯圖爾曼認(rèn)為,啟蒙時(shí)期的平等概念具有兩面性:一方面,它標(biāo)志著“普遍平等”觀念的真正誕生;而另一方面,啟蒙運(yùn)動(dòng)也催生了多種形式的現(xiàn)代不平等。啟蒙平等概念在世界范圍內(nèi)傳播,無(wú)遠(yuǎn)弗屆,又經(jīng)過(guò)許多非歐洲文明的不斷挪用和再造,反過(guò)來(lái)構(gòu)成了對(duì)西方帝國(guó)主義和殖民主義的批判。雖然不平等變換著各種樣貌形態(tài)不斷回潮,但人們總能利用歷史上的思想工具和觀念武器,對(duì)不平等發(fā)起沖擊和挑戰(zhàn)。
西佩·斯圖爾曼(Siep Stuurman,1946— ),荷蘭政治學(xué)家,烏特勒支思想史榮休教授。2010年任鹿特丹伊拉斯謨大學(xué)歷史與藝術(shù)學(xué)院的讓·莫內(nèi)講座歐洲史教授。