"本書是教師教育國家級精品資源共享課的配套教材，整體參照《教師教育課程標準（試行）》的課程理念和實施要求，在內(nèi)容上統(tǒng)整了教育測量、教育評價與教育統(tǒng)計三大領(lǐng)域，重構(gòu)教育測評的基本理論、質(zhì)量特性、過程與方法、核心主題和統(tǒng)計處理五大知識板塊，涵蓋了學校發(fā)展測評、課堂教學測評、教師專業(yè)發(fā)展測評、學生學業(yè)成就測評四大內(nèi)容體系，有效契合了中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中，關(guān)于改革學校評價、改革教師評價、改革學生評價的任務(wù)要求，并助推了《方案》關(guān)于引導(dǎo)教師潛心育人的評價制度更加健全，促進學生全面發(fā)展的評價辦法更加多元的任務(wù)落實。全書集課程、教材、教學于一體，專門設(shè)計了配套課程資源的二維碼，實現(xiàn)了紙質(zhì)教材和數(shù)字化資源、課程的有機融合，率先推進了測量與評價學習資源的網(wǎng)絡(luò)化、移動化與便捷化。本書博采眾長，體系簡明，方便學習和實踐運用，既可以作為教育學類專業(yè)本科生、研究生的教材，也適合教育管理與評估人員、教學科研人員以及對教育測評感興趣的人員閱讀。"