本書是上海市奉賢中學2014-2020年潛能教育實踐經(jīng)驗提煉，共7章。第一章為緒論，主要闡述潛能教育的緣起等；第二章從“立德樹人”根本任務闡述了潛能教育的德育體系的架構及德育實踐；第三到五章從“科學測量與評價，發(fā)現(xiàn)學生潛能”“發(fā)展性課程學習，喚醒學生潛能”“搭建各類平臺，釋放學生潛能”闡述了潛能教育的三個階段的研究歷程；第六章從教師、環(huán)境、制度等角度介紹了潛能教育的支撐和保障系統(tǒng)；第七章總結了潛能教育的成效及反思。本書是潛能教育在教育教學實踐研究中的經(jīng)驗總結，具有操作層面上的指導意義。