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潛能教育在行動(dòng) 讀者對象:廣大讀者
本書是上海市奉賢中學(xué)2014-2020年潛能教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉,共7章。第一章為緒論,主要闡述潛能教育的緣起等;第二章從“立德樹人”根本任務(wù)闡述了潛能教育的德育體系的架構(gòu)及德育實(shí)踐;第三到五章從“科學(xué)測量與評價(jià),發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能”“發(fā)展性課程學(xué)習(xí),喚醒學(xué)生潛能”“搭建各類平臺(tái),釋放學(xué)生潛能”闡述了潛能教育的三個(gè)階段的研究歷程;第六章從教師、環(huán)境、制度等角度介紹了潛能教育的支撐和保障系統(tǒng);第七章總結(jié)了潛能教育的成效及反思。本書是潛能教育在教育教學(xué)實(shí)踐研究中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),具有操作層面上的指導(dǎo)意義。
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