本書主要對(duì)探研式教學(xué)的內(nèi)涵和關(guān)鍵要素進(jìn)行闡釋界定，對(duì)探研式教學(xué)的理論淵源進(jìn)行梳理，對(duì)探研式教學(xué)模式進(jìn)行歸納總結(jié)，力圖體現(xiàn)理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，力求在多層次、多角度的教學(xué)設(shè)計(jì)與案例中展現(xiàn)新課程的基本理念。