本書內容包括：基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理復習課設計要點、立足于提升學生核心素養(yǎng)的物理拓展實驗案例分析、創(chuàng)新使用物理實驗方法比較運動鞋性能差異、“叉魚”問題引發(fā)的思考、致力于提升學生核心素養(yǎng)的學案導學等。