《物理課教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例研究》是《教師教育資源庫(kù)叢書》之一，是為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，進(jìn)一步提升物理學(xué)（教師教育）專業(yè)物理教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析能力而編寫的高等師范院校物理學(xué)專業(yè)的教材。本書特色是理論性與實(shí)用性相統(tǒng)一。上篇是教學(xué)設(shè)計(jì)的理論研究，系統(tǒng)闡釋物理課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式及基本要求；下篇是物理課經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析，組織省內(nèi)外專家遴選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，基本涵蓋了中學(xué)物理概念課、規(guī)律課、實(shí)驗(yàn)課等不同課型，案例點(diǎn)評(píng)力圖以簡(jiǎn)約的形式對(duì)該教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)的特色等進(jìn)行梳理。