教師評(píng)價(jià)能力是教師專(zhuān)業(yè)能力的重要組成部分, 對(duì)于教師職業(yè)生涯發(fā)展有一定的指導(dǎo)意義。本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)梳理及專(zhuān)家咨詢(xún), 刻畫(huà)了教師評(píng)價(jià)能力的理論表征, 并采用量化研究的方法呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)能力的現(xiàn)狀, 同時(shí)借助質(zhì)性研究方法聚焦課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)能力的實(shí)踐樣態(tài), 從組織環(huán)境角度分析其影響因素, 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教師的自我改進(jìn)、學(xué)校行動(dòng)和外部支持三方面建構(gòu)其發(fā)展路徑。書(shū)稿內(nèi)容有一定的理論高度和實(shí)踐指導(dǎo)意義, 對(duì)一線教師有一定參考價(jià)值。