根據(jù)高職高專院校的教學大綱要求及教學特點，本著職業(yè)性、實用性、適用性和開放性的教學要求，依照發(fā)展學生智力與培養(yǎng)學生能力相統(tǒng)一的基本原則，我們編寫了《公共關(guān)系學》，力求該書能體現(xiàn)以下特點：
    1．以項目導向任務驅(qū)動的教學模式對公關(guān)學科體系進行重新的解讀，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色
    本書在內(nèi)容編排上側(cè)重體現(xiàn)公共關(guān)系的應用性和現(xiàn)實性，注重知識的學習、運用與技能的培養(yǎng)。按照公共關(guān)系學內(nèi)容的發(fā)展邏輯，將全書內(nèi)容概括為公共關(guān)系概論、公共關(guān)系要素、公共關(guān)系四大工作模塊、公關(guān)危機管理、公共關(guān)系專題活動、現(xiàn)代企業(yè)組織形象設計——CIS戰(zhàn)略六個項目，每個項目再梳理出若干具體的工作任務。
    2．體例新穎獨特，盡量實現(xiàn)與課堂教學的無縫對接
    每個項目分解為若干具體的工作任務，每個工作任務由知識目標、能力目標、任務導人、任務分析、理論要點、實踐啟迪、項目訓練、思考練習八個部分組成。
    知識目標與能力目標——項目任務重點與精髓預先知曉；
    任務導人與任務分析——精選案例以引起學生的興趣；    ．
    理論要點——重點介紹公關(guān)的基礎理論與方法，內(nèi)容力求精簡，做到舉一反三；
    實踐啟迪——篩選最新資料進行案例設計、點評；
    項目訓練——引導學生將知識轉(zhuǎn)化為技能；
    思考練習——加深對本項目任務內(nèi)容的理解和掌握。