序言
第一章 課程改革與教學(xué)方法研究
戲劇教學(xué)法在"領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)"課程中的應(yīng)用
基于開放式自主學(xué)習(xí)的實踐教學(xué)方法研究
體驗式學(xué)習(xí)在人力資源開發(fā)課程中的應(yīng)用
聚徒教學(xué)--精英教育的一條有效通道
教學(xué)方法改革探討--以"商業(yè)決策模擬實戰(zhàn)"課程為例
研討式學(xué)習(xí)："消費(fèi)者行為學(xué)"課程本科教學(xué)探索
細(xì)化"團(tuán)隊學(xué)習(xí)"模式提高公司理財課程案例教學(xué)的效果
實踐案例教學(xué)法在"運(yùn)籌學(xué)"課程中的運(yùn)用
有效教學(xué)視角的教學(xué)模式選擇應(yīng)用研究--以公文正文結(jié)構(gòu)模式的教學(xué)過程為例
啤酒游戲在供應(yīng)鏈物流管理雙語課程教學(xué)中的嘗試
運(yùn)籌學(xué)課程的模擬教學(xué)--以線性規(guī)劃和作業(yè)排序理論為例
淺析多種實踐教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的運(yùn)用
"管理溝通"課程教學(xué)方法改革探索
"企業(yè)戰(zhàn)略管理"課程建設(shè)與改革
隱喻教學(xué)法在工商管理課程教學(xué)中的應(yīng)用
沙盤實訓(xùn)教學(xué)模式的構(gòu)建與探索
基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用探討

第二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育
深圳大學(xué)工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)精英項目的建設(shè)思路和項目進(jìn)展
信管專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學(xué)研究
電子商務(wù)專業(yè)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
在專業(yè)課程教學(xué)中提高本科生畢業(yè)論文寫作能力
集成產(chǎn)品開發(fā)視角的實踐教學(xué)模式研究--以"管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法"課程為例
高校管理類本科共選課"講座課+研討課"教學(xué)模式研究--以"管理學(xué)原理"為例
在職學(xué)生的學(xué)校歸屬感研究--以深圳大學(xué)成教、自考學(xué)生為例
高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)課程意向淺析
本科生對方法類課程的認(rèn)知及教學(xué)評價--以"社會科學(xué)方法論"課程為例
對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的心得體會
微博知識共享社群中大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的調(diào)查與研究--以深圳大學(xué)學(xué)生為例
社區(qū)論壇平臺在社會科學(xué)類課程教學(xué)中的應(yīng)用--以"國際論壇"為例
國際商業(yè)模擬競賽參賽雜談--一個團(tuán)隊的自述
電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室建設(shè)必要性與可行性分析
電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)分析

第三章 教育動態(tài)跟蹤
基于ISM模型的供應(yīng)鏈物流管理類課程雙語教學(xué)效果的影響因素分析
管理學(xué)院工商管理專業(yè)"公司理財"課程教學(xué)改革初探
深圳大學(xué)信管專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教育教學(xué)理念研究
工商管理專業(yè)"管理信息系統(tǒng)"課程實踐環(huán)節(jié)的問題探討
綜合類地方高校市場營銷專業(yè)定位思考--以深圳大學(xué)為例
管理知識自然演進(jìn)論
透視管理學(xué)課程中的人文教學(xué)
基于顧客體驗的MBA學(xué)員體驗管理
地方高校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案選擇--以管理學(xué)科為例
淺議本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的適度性
全球化時代的開放式教學(xué)探索
珠三角地區(qū)對營銷類人才的需求現(xiàn)狀分析