實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)是人民對美好生活的期待。大學生就業(yè)不僅關(guān)系自身發(fā)展, 更與國家人才戰(zhàn)略和家庭代際傳承密切相關(guān)。本書對新時代大學生的就業(yè)價值觀進行了全景調(diào)查追蹤和問卷定量分析, 系統(tǒng)闡釋了就業(yè)價值觀的內(nèi)涵與理論關(guān)涉、職業(yè)理想的價值起點與路徑依賴、就業(yè)價值原點與自我實現(xiàn)張力、就業(yè)動機的價值內(nèi)驅(qū)力, 以及基于價值觀自選擇機制的職業(yè)選擇和發(fā)展等; 嘗試探究幸福職業(yè)與勞動素養(yǎng)的關(guān)系、大學生外塑資本與就業(yè)滿意度對就業(yè)質(zhì)量的影響、“個人-國家-家庭”需求側(cè)導向?qū)蜆I(yè)價值取向的影響, 精準定位大學生 自為與外塑的“黃金點”, 深入剖析基于國家、社會、家庭、自我同向策略的大學生就業(yè)價值觀的實踐歸旨。
上卷
第一章 就業(yè)價值觀溯源：價值內(nèi)涵與理論關(guān)涉
第一節(jié) 就業(yè)價值觀的內(nèi)涵與外延
第二節(jié) 就業(yè)價值觀文獻綜述
第三節(jié) 就業(yè)相關(guān)理論及研究量表
第二章 職業(yè)理想：就業(yè)價值起點及其路徑依賴
第一節(jié) 職業(yè)理想的含義
第二節(jié) 大學生職業(yè)期待視野
第三節(jié) 職業(yè)偶像崇拜
第三章 人生價值：就業(yè)價值原點及其自我實現(xiàn)張力
第一節(jié) 人生價值追求
第二節(jié) 財富觀
第三節(jié) 個體發(fā)展觀
第四章 就業(yè)動機：價值內(nèi)驅(qū)力及其“期望—價值”實現(xiàn)
第一節(jié) 成就動機理論
第二節(jié) 大學生就業(yè)動機
第五章 職業(yè)選擇及發(fā)展：基于價值觀的自選擇機制
第一節(jié) 大學生職業(yè)選擇
第二節(jié) 大學生職業(yè)成熟度
第三節(jié) 大學生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展
下卷
第六章 職業(yè)與勞動之辨：幸福職業(yè)與勞動素養(yǎng)
第一節(jié) 勞動觀
第二節(jié) 勞動素養(yǎng)
第七章 大學生就業(yè)質(zhì)量：外塑資本與就業(yè)滿意度
第一節(jié) 就業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵
第二節(jié) 就業(yè)質(zhì)量影響因素分析
第八章 大學生就業(yè)價值取向：“個人—國家—家庭”需求側(cè)導向
第一節(jié) 政治、經(jīng)濟、文化、社會意識形態(tài)影響因素
第二節(jié) “個人—國家—家庭”需求側(cè)導向
第三節(jié) 社會人力資本主要矛盾轉(zhuǎn)變
第九章 大學生就業(yè)價值觀精準定位：外塑與自為的“黃金點”
第一節(jié) 個體價值考量因子
第二節(jié) 國家人才發(fā)展戰(zhàn)略
第三節(jié) 基層就業(yè)
第四節(jié) 家庭職業(yè)期許
第十章 大學生就業(yè)價值觀實踐歸旨：基于家、國、社會、自我的同向策略
第一節(jié) 大學生人力資源開發(fā)——成長、成人、成才、成事
第二節(jié) 大學生有業(yè)就、就好業(yè)、成事業(yè)
第三節(jié) 國家意識、國家使命、國家戰(zhàn)略與就業(yè)導向
第四節(jié) 家庭、社會、學校協(xié)同價值引導
第十一章 新時代大學生就業(yè)價值觀全景調(diào)查追蹤
附錄
大學生就業(yè)價值觀調(diào)查問卷
青年在選擇職業(yè)時的考慮
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