本書包括教育思想與理論、教育政策與法律、高等教育研究、國(guó)際教育動(dòng)態(tài)、教師教育改革、課程與教學(xué)、教育文化與歷史等部分。鼓勵(lì)學(xué)術(shù)探討與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴, 鼓勵(lì)跨學(xué)科研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新, 鼓勵(lì)具有前瞻性和理論價(jià)值、實(shí)踐意義的探討與思考, 為形成良性的學(xué)術(shù)互動(dòng)機(jī)制, 促進(jìn)中外教育研究的對(duì)話與交流。