《社區(qū)認知和應急響應》結合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，通過對社區(qū)認知和應急響應相關的研究現(xiàn)狀和法律法規(guī)、“責任關懷”準則及其踐行實施、社區(qū)認知和應急響應基礎知識、安全應急管理體系、應急預案、教育培訓、績效評估等內容的介紹，旨在培養(yǎng)化工專業(yè)人才的社會責任感、安全生產意識以及勞動保護能力等職業(yè)素養(yǎng)。
本書適合作為高等職業(yè)教育生物與化工大類各專業(yè)的教材，也可作為職教本科相關專業(yè)的教材，還可供相關行業(yè)和企業(yè)人員參考。
第一章 社區(qū)認知和應急響應概述 001
第一節(jié) 概述001
一、社區(qū)認知與應急響應概念 001
二、企業(yè)與社區(qū)的關系 001
三、企業(yè)與社區(qū)的相互作用 003
第二節(jié) 企業(yè)安全生產與應急響應管理機制005
一、應急響應管理研究現(xiàn)狀 005
二、應急響應管理體系 006
三、應急管理法制 007
第三節(jié) 企業(yè)事故實例010
一、化工園區(qū)與化工集中區(qū)域 011
二、案例1——“321”特別重大事故 011
三、案例2——“812”天津港事故 013
本章小結014
拓展閱讀014
思考題016
練習題016
第二章 基于“責任關懷”的社區(qū)認知和應急響應 017
第一節(jié) 概述017
一、化工企業(yè)實施社區(qū)認知和應急響應的必要性 017
二、我國社區(qū)認知和應急響應的準則目標 018
三、《社區(qū)認知和應急響應實施細則》編制背景 019
第二節(jié) 《社區(qū)認知和應急響應實施細則》主要內容 019
一、領導與承諾 020
二、組織與職責 020
三、教育與培訓 021
四、社區(qū)認知 021
五、應急準備 022
六、應急響應 022
七、績效評估與持續(xù)改進 023
第三節(jié) 我國社區(qū)認知和應急響應發(fā)展現(xiàn)狀 023
一、我國責任關懷發(fā)展歷程 023
二、我國社區(qū)認知和應急響應實施情況調查 024
本章小結 026
拓展閱讀 026
思考題 028
練習題 028
第三章 安全應急管理體系 029
第一節(jié) 化工企業(yè)安全應急管理概況 029
一、化工行業(yè)事故統(tǒng)計 029
二、化工生產安全事故的特點 029
三、化工企業(yè)安全應急管理存在的問題 031
第二節(jié) 化工園區(qū)安全生產管理 032
一、化工園區(qū)安全生產管理概況 032
二、化工園區(qū)安全生產管理體制 033
三、化工園區(qū)應急聯(lián)動機制 035
第三節(jié) 企業(yè)安全生產管理 037
一、企業(yè)安全生產管理體制 037
二、企業(yè)安全生產規(guī)章制度 040
第四節(jié) 企業(yè)應急準備 041
一、應急管理培訓 041
二、應急演練 042
三、應急保障物資 044
四、應急救援隊伍 045
五、安全生產專項資金 046
本章小結 047
拓展閱讀 048
思考題050
練習題050
第四章 應急預案編制要點 051
第一節(jié) 編制應急預案的目的、步驟051
一、應急預案的種類和功能 052
二、應急預案體系設計的主要原則 053
三、編制應急預案的步驟 054
第二節(jié) 危險源辨識和脆弱性分析056
一、危險源辨識 057
二、脆弱性分析 058
第三節(jié) 綜合應急預案的編制要點061
一、編制要素 062
二、應急資源調查評估 063
三、應急組織與職責 069
四、事件分級與響應分級 073
五、應急響應程序 075
第四節(jié) 專項應急預案的編制要點079
一、編制要素 079
二、專項應急預案編制要求 080
三、專項應急預案的類型 080
第五節(jié) 現(xiàn)場處置方案的編制要點082
一、編制要素 082
二、現(xiàn)場處置方案編制要求 083
三、常見現(xiàn)場應急處置措施 084
第六節(jié) 應急預案實例086
一、綜合應急預案 086
二、專項應急預案 095
三、現(xiàn)場處置方案 108
本章小結 113
拓展閱讀 114
思考題 116
練習題 116
第五章 教育與培訓 118
第一節(jié) 教育與培訓概述 118
一、教育與培訓目的 118
二、教育與培訓意義 119
三、教育與培訓價值 121
四、教育與培訓對象 121
第二節(jié) 教育培訓內容 122
一、安全名詞篇 122
二、安全警句篇 124
三、安全歌謠篇 126
四、安全常識篇 127
五、消防知識篇 128
六、勞動防護用品篇 130
七、危險化學品篇 135
八、安全管理篇 137
第三節(jié) 安環(huán)健教育培訓規(guī)范 139
一、《中華人民共和國安全生產法》教育培訓規(guī)定 139
二、教育培訓典型做法 139
三、教育培訓總體思路 140
四、教育培訓管理要求 142
本章小結 146
拓展閱讀 146
思考題 148
練習題 148
第六章 績效評估與持續(xù)改進 149
第一節(jié) 績效評估基本理論 149
一、績效的概念及其特征 149
二、績效評估的內涵 151
三、相關理論方法 152
第二節(jié) 建立績效評估機制 153
一、績效計劃（plan） 155
二、績效溝通與輔導（do） 155
三、績效評估（check） 156
四、績效反饋與結果運用（action） 157
第三節(jié) 績效評估方案設計 158
一、評估對象 158
二、評估內容 158
三、評估標準 158
四、評估流程 159
第四節(jié) 案例分析159
案例1 HEMPEL 公司KS 工廠安全績效實施情況 159
案例2 天原集團安全管理績效評價指標體系 162
本章小結163
拓展閱讀164
思考題164
練習題165
參考文獻166
書單推薦
