本書分總報告1篇、分報告3篇、熱點分析1篇和專題報告2篇。其中,總報告從規(guī)?偭俊⑿詣e、年齡、學(xué)歷、職稱、區(qū)域分布等方面,對北京市中小學(xué)教師隊伍狀況進行了深入分析,并從教師師德、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核方面對其發(fā)展質(zhì)量進行研究,發(fā)現(xiàn)其中存在的不足問題,在此基礎(chǔ)上提出政策建議。
分報告3篇,分別從師德水平及師德建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量、教師績效考核進行具體、深入地考察、分析北京市中小學(xué)教師隊伍的發(fā)展現(xiàn)狀。熱點分析1篇,發(fā)現(xiàn)北京市中小學(xué)教師工作負擔(dān)偏重,影響教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。專題報告2篇,分別對北京市鄉(xiāng)村教師支持計劃政策和資源教師隊伍建設(shè)進行了評估研究,認(rèn)可北京市鄉(xiāng)村教師支持計劃政策對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)起到的積極促進作用,指出北京市的資源教師以兼職為主、專業(yè)性和穩(wěn)定性不高、工作滿意度處于中等偏上水平等現(xiàn)狀。
方中雄 北京教育科學(xué)研究院院長,研究員,主要研究領(lǐng)域為教育行政管理、教師專業(yè)發(fā)展。主持和參與各級教育課題幾十項,多次參與影響國家及首都教育發(fā)展的重大教育決策、調(diào)研和文本編制,主編《京津冀教育發(fā)展研究報告》、《北京教育發(fā)展研究報告》和《北京教師發(fā)展報告》三個藍皮書系列。
鐘祖榮 北京教育科學(xué)研究院副院長、教授(二級),教育博士,主要研究領(lǐng)域為校長教師發(fā)展與培訓(xùn)、創(chuàng)造性人才成長與培養(yǎng)、教育哲學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等領(lǐng)域的研究和教學(xué)。出版《現(xiàn)代人才學(xué)》、《基礎(chǔ)教育哲學(xué)引論》、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論與實踐》、《校長教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)研究》等著作40余種,在《教育研究》等刊物上發(fā)表論文200余篇,主持省部級課題10余項,獲省部級以上教學(xué)科研成果獎7項。牽頭《國培計劃課程標(biāo)準(zhǔn)》、全國中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)研制綜合組工作。
Ⅰ 總報告 1進一步向高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的方向發(fā)展 ——2021年度北京市中小學(xué)教師隊伍發(fā)展報告 郝保偉 宋洪鵬/001 一北京市中小學(xué)教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀002 二北京市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)存在的問題010 三北京市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的對策與建議013 Ⅱ 分報告 2師德水平及師德建設(shè)報告 陳黎明/016 3教師專業(yè)發(fā)展水平報告 賴德信 李一飛/049 4教師績效考核報告 宋洪鵬/089 Ⅲ 熱點分析 5教師工作負擔(dān)研究報告 北京教育科學(xué)研究院教師研究中心課題組/113 Ⅳ 專題報告 6北京市鄉(xiāng)村教師支持計劃政策評估研究報告 北京教育科學(xué)研究院教師研究中心課題組/154 7融合教育背景下北京市資源教師隊伍建設(shè)研究報告 杜媛 陳瑛華/201