根據(jù)高中語文新課標(biāo)18個任務(wù)群及全國統(tǒng)編高中語文教材《紅樓夢》整本書閱讀單元教學(xué)具體要求，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，撰寫《<紅樓夢>整本書閱讀策略》一書。該書主體內(nèi)容包括三部分，依次為：“解味紅樓——讀品一體前五回”，“輕叩紅樓——讀寫一體八十回”，“如切如磋——交流分享話紅樓”。開卷有前言《輕攏慢捻抹復(fù)挑——<紅樓夢>整本書閱讀概述》，結(jié)尾有后記《一場幽夢同誰近——以自己的方式致敬經(jīng)典》和《小試牛刀——知在紅樓第幾層》知識問答兩部分。其中，主體第一部分“解味紅樓”的閱讀策略側(cè)重于課堂上集體誦讀和品味賞析，第二部分“輕扣紅樓”的閱讀策略側(cè)重于課下個體閱讀和寫作鑒賞，第三部分“如切如磋”是作者近年來所作與《紅樓夢》相關(guān)的專題報(bào)告。