本教材擬契合國家供應鏈發(fā)展戰(zhàn)略，結合供應鏈及物流行業(yè)動態(tài)和新專業(yè)標準，立足本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)需要，全面落實立德樹人任務，立足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，對接企業(yè)實際工作過程，以供應鏈管理經(jīng)典案例為學習情景，借助圖表展現(xiàn)任務流程，設計系列典型工作任務，融入大量思政和職業(yè)元素，激發(fā)學生學習興趣。全書共10章，包括供應鏈發(fā)展及現(xiàn)狀分析、供應鏈規(guī)劃與設計、供應鏈合作伙伴選擇、供應鏈管理方法創(chuàng)新、供應鏈計劃與預測、供應鏈采購管理、供應鏈生產(chǎn)計劃與協(xié)調、供應鏈物流與回收管理、供應鏈績效評估與激勵、供應鏈風險管理。為鼓勵學生自主學習和探究學習，結構上分為學習目標、思維導圖、案例導入、任務分解、專業(yè)和雙創(chuàng)能力訓練、自查與總結提高等部分，每個項目前都設有學習導入和任務分解，然后圍繞每個任務，編寫需要掌握的知識和技能，最后通過專業(yè)和雙創(chuàng)自查提升所學的知識和能力；遵循PDCA的循環(huán)規(guī)律，特意設置總結提高和雙創(chuàng)自查與糾偏環(huán)節(jié)，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，側重于任務完成后的總結，及時發(fā)現(xiàn)不足，積極提高；同時穿插了大量的知識鏈接和案例共享，開闊學生視野，引導學生關注行業(yè)動態(tài)，發(fā)展他們的思維，造就創(chuàng)新與研究的開放式教學環(huán)境，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等可持續(xù)發(fā)展能力。