本書是興義民族師范學院心理學專業(yè)教師的研究著作。本研究從少數民族傳統(tǒng)文化、積極心理學和民族心理學的視角出發(fā)，以質性研究和量化研究相結合的手段與方法，運用科學的抽樣方法，對貴州省少數民族初中生的心理韌性這一優(yōu)秀心理特質進行了調查研究，并深入分析了其各種影響因素（如家庭、年級、學校等）及模型。本書主要圍繞貴州少數民族初中生心理韌性品質現狀、貴州少數民族初中生心理韌性品質的影響因素、貴州少數民族初中生的社會支持情況等幾個部分進行研究，內容翔實，數據豐富，實用性和針對性強。