本書以貴州省黔南州中小學(xué)英語教師為研究對象，運用實證研究的方法開展調(diào)查、訪談、觀察、實驗定量和定性研究，旨在通過客觀真實的數(shù)據(jù)，了解黔南地區(qū)的基礎(chǔ)英語教育教學(xué)現(xiàn)狀以及相關(guān)英語教育教學(xué)實驗研究所取得的成效。本書主要涵蓋三個方面的內(nèi)容：英語教師與教學(xué)研究；學(xué)生英語語言知識與技能習(xí)得研究；英語學(xué)習(xí)中的個體差異研究。本書是黔南民族師范學(xué)院外國語學(xué)院碩士研究生校內(nèi)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師和碩士研究生的共同研究成果。本書的出版將有利于黔南地區(qū)廣大的英語教育教學(xué)工作者更加清晰地了解本地區(qū)的中小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，反思我們的教學(xué)，為進(jìn)一步開展英語教育教學(xué)改革提供較好的數(shù)據(jù)和理論支持，以切實提高黔南的英語教育教學(xué)質(zhì)量。同時，本書也對西部地區(qū)的基礎(chǔ)英語教育具有一定的借鑒和啟示作用。