《〈詩經(jīng)〉與中國文化》是我社推出的讀懂元典叢書中的一種。全書共分為十二個部分,詳細介紹我國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容和它對中國傳統(tǒng)文化各個方面的深刻影響。古人說不學詩,無以言,可以說,《詩經(jīng)》的文化和精神滲透到古人生活的方方面面,使它成為我國古代最重要的經(jīng)典之一。在現(xiàn)代社會,《詩經(jīng)》的教化和治世功能有所削弱,但它對人們的審美培育和情感陶冶依舊非常重要和顯著。因此,如今的人們尤其是青少年讀《詩》學《詩》熱情仍然很高。《〈詩經(jīng)〉與中國文化》一書,對普及我國優(yōu)秀而豐富的古典文學,發(fā)揚古人詩以言志的優(yōu)良傳統(tǒng),陶冶和提升現(xiàn)代國民的精神情操和文史素養(yǎng),均有助益。
孔子說:《詩》可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君,多識于鳥獸草木之名。又說:不學詩,無以言。對古人如此,對今人來說也是一樣!对娊(jīng)》就像一部生活百科,囊括了商末至春秋時期的社會現(xiàn)實,告訴我們先民是如何生活如何思想的,向我們傳遞著許多文化史上的知識,諸如天文地理、風俗人情、飲食、愛情、婚姻、勞作等等。
于今而言,《詩經(jīng)》的一大功能在于審美培育和情感陶冶,可以說,《詩經(jīng)》可作為孩子詩歌與美學啟蒙的首選,因為它的很多詩篇短小而簡潔優(yōu)美,韻律感強而易于誦讀,實在是別的詩集所不能比的。我們說它是元典,何謂元典?元者,始也,首也,意謂第一和初始。包括《詩經(jīng)》在內(nèi),這是中國最早的一批文化典籍,對以后思想文化的發(fā)展,具有初始意義。元者,基也,根也,具有基礎、根本、本源之意。這批文化典籍是后世中國文化的基礎和出發(fā)點,一切思想元素都來源于此,一切思想的發(fā)展都以此為根基。
這本講解《詩經(jīng)》的書,內(nèi)容扎實,文字平穩(wěn),不浮于表面,不嘩眾取寵,旨在老老實實地向讀者鄭重介紹《詩經(jīng)》,講透詩經(jīng),讓讀者讀懂詩經(jīng),全面地把握這部元典的精髓和全貌。它幾乎把和詩經(jīng)有關的方方面面的問題、公案都涉及了,里面還詳細談到詩經(jīng)文本的一些有趣內(nèi)容,想要深入了解《詩經(jīng)》的讀者不妨一讀。
弘揚經(jīng)典 走向未來
序《讀懂元典》叢書
李振宏
華夏出版社的《讀懂元典》叢書就要和讀者見面了,這是一件值得慶賀的事,我很高興有機會和讀者朋友就這個選題說幾句話,聊聊對元典文化的一些想法。
20世紀90年代,我曾主編過一套《元典文化叢書》,當時元典這個概念還不十分流行,有朋友問我,為什么要用元典,而不是人們習以為常的經(jīng)典。我當時是想寫一篇小文來談談這個問題,一直沒有合適的機會,就放下了。現(xiàn)在就借機來談一點簡單的想法。
中國歷史上的先秦時代和秦漢之際的社會變革時期,產(chǎn)生了一批影響中國歷史、中國文化和中國民族性格的基礎性文化典籍,如《周易》《詩經(jīng)》《尚書》《春秋》《老子》《論語》等等。由于從漢代起儒家研習的先秦《五經(jīng)》被國家確立為全體國民都必須遵循的思想法則,《五經(jīng)》獲得了在社會政治和社會文化生活中不可質(zhì)疑的神圣性,一直延續(xù)至宋《十三經(jīng)》,在中國思想文化的發(fā)展史上,就形成了一批只能被尊奉而不能懷疑和批判的文獻典籍。漢以后研習《五經(jīng)》《十三經(jīng)》的學問,被稱為經(jīng)學;經(jīng)學典籍《十三經(jīng)》,即被稱為經(jīng)書、經(jīng)典。經(jīng)典二字,代表著典籍的神圣和尊嚴。
近代以來,馬克思主義傳入中國。馬克思主義哲學本質(zhì)的革命性和批判性,教會我們以科學理性的態(tài)度對待傳統(tǒng)文化,改變了我們對經(jīng)典只能遵循而不能分析和質(zhì)疑的思想態(tài)度,傳統(tǒng)《十三經(jīng)》成為我們研讀、分析和思考的對象,而失去了不可分析的思想權威屬性。所以,在馬克思主義普及的今天,把傳統(tǒng)文化典籍當作經(jīng)典而盲從的傳統(tǒng)積習,應該改變。雖然我們已經(jīng)習慣了經(jīng)典二字,但在科學而理性的文化研究和文化傳播活動中,盡可能地避開不科學的做法,是文化學者應該考慮的問題。
于是,我們選擇以元典來指稱《周易》《詩經(jīng)》等等這批古老的文化典籍,并一般性地稱之為中華元典。元典是什么意思呢?
元者,始也,首也,意謂第一和初始。這是中國最早的一批文化典籍,對以后思想文化的發(fā)展,具有初始意義。
元者,大也,意謂宏大而遼闊。這批文化典籍提供的思想場域,涵蓋了后世中國思想發(fā)展的諸多問題意識,具有全覆蓋的特點。
元者,善也,吉也,有美好、寶貴和嘉言之意。這批文化典籍提供了后世中國最寶貴、善良和美好的思想修養(yǎng)資源。
元者,基也,根也,具有基礎、根本、本源之意。這批文化典籍是后世中國文化的基礎和出發(fā)點,一切思想元素都來源于此,一切思想的發(fā)展都以此為根基。
元者,要也,有主要、重要之意。這批文化典籍不是中國文化典籍的全部,但卻是中國文化中最重要、最核心的部分。
總之,元典包含有始典、首典、基本之典及大典、善典、寶典等意蘊,元典稱謂,既在某種程度上包含了傳統(tǒng)的圣典、經(jīng)典之義,又避開了對傳統(tǒng)典籍非理性尊崇的嫌疑。這是我們對元典稱謂的簡要說明。
先秦和秦漢之際產(chǎn)生的中華元典包含了后世中國思想文化的各種因子,歷史地決定了后世中國歷史與文化發(fā)展的方向、性質(zhì)和特征。中國所以是中國,所以是今天這樣的文化面貌,所以在文化精神、民族性格的方方面面都迥異于西方,即是由它們所奠基的。讀懂元典,對于我們今天認識自身的文化面貌,了解文化國情,理解中國歷史文化發(fā)展道路的特殊性,具有極其重要的意義。
中華元典誕生在春秋戰(zhàn)國和秦漢之際的社會大變革時期,是對社會轉(zhuǎn)型、社會變革所提出的一系列重大的基礎性問題的回答。兩千多年后的今天,中國又處在一個歷史的轉(zhuǎn)型期。傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的過渡,必然要求以文化的變革為先導、為前提,同時也作為最終鞏固經(jīng)濟、政治變革成果的牢固根基。然而,任何一個民族的文化變革,都不可能是對先前文化傳統(tǒng)的革除,而恰恰相反,民族文化的每一次更新,都是對原有文化傳統(tǒng)精髓在更高層次上的發(fā)揚和轉(zhuǎn)換,是將原有文化傳統(tǒng)在其開端時已蘊涵著的文化意蘊在新形勢下重新發(fā)現(xiàn),重新喚起,并賦之以新的生命活力。唯有如此,文化才有更新,才有發(fā)展;唯有如此,文化也才有綿延不斷的統(tǒng)緒,也才能為全體民族成員認同和承襲。這就是在兩千年后我們還要重溫元典的歷史根據(jù)。歷史昭明,再讀元典并讀懂元典,對當今社會的歷史進步,具有多么重要的意義。也正是在這個意義上,我欣賞華夏出版社的這套叢書!
我了解叢書的部分書稿,知道它可以實現(xiàn)叢書組織者的初衷。
讀懂元典,首先是要了解元典本身所蘊含的思想意義。叢書在這方面有充分的解讀。
但讀懂元典的真正含義,還不止于此。元典所以是元典,是被歷史所證明的,是被歷史選擇出來的,它真正對后世歷史起到了根本性的影響和奠基作用。所以,讀懂元典,還需要了解這些元典典籍對中國文化、中國歷史的發(fā)展道路,對中國國民性格的塑造,怎樣起到了一種奠基性、支配性的作用;進而還需要知道我們的民族精神之來源,以及民族文化傳統(tǒng)形成和發(fā)展的來龍去脈,從而站在今天的歷史高度,對民族文化的發(fā)展史,作出清醒的考察和歷史的反思。弄清這些問題,是讀懂元典的深層次要求。所以,叢書作者也都著力于此,盡可能去梳理中華元典對后世中國文化的全方位歷史影響。叢書的最大篇幅,都用在了讀懂元典的這個方面。
這套叢書是有特色的,相信它可以受到讀者的歡迎。希望叢書發(fā)揮出它強大的指引與激勵作用,最終可以幫助當代青年認識我們的文化國情,了解中國文化的發(fā)展道路和文化特色,進而以清醒的頭腦面對傳統(tǒng)、走向未來。
孫克強
男,1957 年生,河南開封人,復旦大學文學博士。曾任河南大學文學院教授,F(xiàn)任南開大學文學院教授,博士生導師,中國詞學學會副會長,中國韻文學會副會長。
張小平
男,1962 年生,安徽歙縣人,F(xiàn)任安徽省社會科學院研究員,安徽省文藝評論家協(xié)會副主席。
目錄
《詩經(jīng)》簡介 1
《詩經(jīng)》的名稱 1
《詩經(jīng)》的產(chǎn)生年代 2
《詩經(jīng)》的作者 4
《詩經(jīng)》的分類 6
《詩經(jīng)》所反映的地域 17
《詩經(jīng)》的采集、輯結(jié)和成書 21
《詩經(jīng)》的內(nèi)容和所反映的社會 27
社會生活的鏡子 27
六經(jīng)皆史 39
生活百科 51
有關《詩經(jīng)》的一些名詞 55
四始 56
風雅正變 57
鄭聲淫 59
笙詩 64
毛詩序 67
從教科書到圣經(jīng) 73
典禮通則,外交手冊 73
孔、孟、荀說詩,步向神壇 78
獨尊儒術,天下之法 87
賦詩言志與春秋外交 93
春秋外交方式 93
春秋時代的歷史特點 100
詩文化傳統(tǒng) 106
美刺與君臣之義 115
美詩與刺詩 115
臣子的責任 122
美刺與臺諫制度 128
君主的美德 133
雅正與文人風范 139
方軌儒門 141
不語怪力亂神 153
中和之美 160
溫柔敦厚與民族性格 167
溫柔與激切 169
中庸之德 178
詩教與忠孝之義 181
含蓄婉轉(zhuǎn)與詩歌風格 185
溫良恭儉讓 189
教化與統(tǒng)治思想 197
實用的詩教 199
詩教以化天下 202
觀風聽政,移風易俗 211
生活表現(xiàn)與審美特征 219
自然 220
歷史 226
愛情 232
詩歌與音樂 245
詩樂一體 245
樂為心聲,盡善盡美 252
一唱三嘆,講究余韻 257
風雅比興與藝術精神 265
文學之源 265
詩言志 269
現(xiàn)實主義 272
賦比興 278
結(jié) 語 291
主要參考書目 295