西部地區(qū)長期以來處于經(jīng)濟增速遲緩、持續(xù)增長力不足的困境，究其原因主要是西部地區(qū)高端人才流失嚴重、科研實力薄弱、人才質量不高等問題引起的。鑒于人才“硬引進”形式效果不佳，本書提出通過具有跨區(qū)域、多主體、靈活性、集成性特征的外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊來改善西部人才匱乏、科研水平滯后的狀況，該類團隊屬于“軟引進”的合作模式，是整合東西部創(chuàng)新資源，促進東西部經(jīng)濟社會共同發(fā)展的重要形式，在外部人才與所在單位關系不變的基礎上，通常以合作項目為載體共同開展科學研究，通過人才之間外引內聯(lián)產(chǎn)生的協(xié)同效用來促進西部地區(qū)科研實力提高，改善人才培養(yǎng)質量效果的一種團隊合作方式，目前已取得一定的成效。然而對云南省院省校合作項目的多年觀察研究表明，該類團隊雖然在整體上對促進東西部人才合理配置及科技、產(chǎn)業(yè)交流提供了良好的契機，但由于團隊成員跨區(qū)域性、合作基礎薄弱及合作動機差異顯著等前期問題，導致團隊結構分散，短期、名義上的合作居多，長期、實質上的合作較少，申請之前拼湊合作、申請之后各自為政等引發(fā)的低水平合作問題屢屢發(fā)生，直接影響到外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的組建初衷與預期效果。
　　基于對現(xiàn)有創(chuàng)新團隊和協(xié)同管理相關理論的分析，作者認為對于團隊人、財、物籌備的布局階段是外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊出現(xiàn)問題的根源所在。為了構建更加科學合理的外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的布局協(xié)同機制，本書主要聚焦于項目研究正式啟動之前對其內外部成員、目標、資源的事前布局，以協(xié)同性和復雜行為決策相融合的視角提出研究內容與人才專長匹配、人才目標與研究目標匹配、資源擁有與研究內容匹配的機制要素解析與評價方案。由于健全的布局協(xié)同機制能夠推進團隊高質量、高效率地進行系統(tǒng)化、條理化的科研工作，對外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的可持續(xù)發(fā)展意義長遠，因此，本書以協(xié)同學理論、管理學理論、復雜行為決策方法為依據(jù)，進行外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊布局協(xié)同機制的構建、解析和評價研究，具有重要的理論研究意義及實踐應用價值。鑒于此，本書通過解析外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊布局協(xié)同機制內部影響因素，評估相關影響因素的作用效果，用以評價外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的布局協(xié)同機制。
　　全書共分為8章，主要從三個方面進行研究。第1章-第3章闡述了外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊和布局協(xié)同的概念、特征及影響因素，借鑒協(xié)同學的核心思想，在深度解析外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊特質的基礎上，分析布局協(xié)同中人才建設、目標融合、資源配置等決策制定及與人力、財力、物力相關的各項活動。第4章-第6章闡述了外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊布局協(xié)同的三種子機制及其解析評價方法，將布局協(xié)同機制劃分為主體協(xié)同、目標協(xié)同、資源協(xié)同三種子機制，并對三種子機制分別進行協(xié)同模型的構建。第7章和第8章將構建的布局協(xié)同機制運用于云南省院省校項目進行案例應用研究，對案例團隊的布局協(xié)同機制狀況進行評價，并針對布局協(xié)同機制的不足之處提出可行的改善措施，對研究內容進行結論總結。