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工作坊實踐教學是在借鑒我國香港地區(qū)工料測量高等教育實踐教學基礎上形成的，其基本理念是將專業(yè)人士能力標準引入實踐教學體系，與實踐教學內(nèi)容有效銜接，通過設置合理的項目模塊，要求學生完成相對應的任務并提交相關成果文件，將“軟能力”轉(zhuǎn)化為可以表現(xiàn)和評價的“硬技術”，以達到能力培養(yǎng)目標和以學生為中心的學習要求。
本書以單位工程施工組織設計為編制對象，全面考慮擬建工程具體施工條件、施工方案和技術經(jīng)濟指標。突出兩個特點：一是以問題為導向，以房屋建筑實際案例為背景，“真題真做”，闡述不同任務實施的整體過程、思路以及各步驟中的選擇依據(jù)；二是施工方案的編制，基于管理視角綜合考量質(zhì)量、工期和造價等多目標下的方案選擇過程，突出不同施工方案中施工方法和施工機械選擇依據(jù)的提煉。
全書分為上下兩篇：上篇為能力標準與項目分解，描述每一個項目的能力標準、項目分解，引導學生從專業(yè)人員的角度去實踐，并結(jié)合具體案例提出任務要求和目標，以任務實施的技術路線為導向，將任務實施過程中的工作方法、工作依據(jù)、工作程序和工作內(nèi)容進行提示；下篇為過關問題答案與成果范例，針對基礎過關問題進行解析，學生通過解決這些問題，獲得完成任務的基本知識儲備，并給出項目完成后的成果范例，幫助教師引導和組織學生完成任務。
本書既可為高等院校工程管理、工程造價等專業(yè)的施工技術與組織等相關課程設計、施工組織設計工作坊實踐教學、施工組織畢業(yè)設計提供參考，也可作為未開設課程設計的“施工技術與組織”等課程課下延伸拓展的配套教材，每個任務實施的技術路線也可為工程管理、工程造價專業(yè)人員提供整體框架參考。

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