本書運(yùn)用教育學(xué)、社會學(xué)、計量學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科知識, 從縱向的和橫向?qū)用? 用中外比較的視角, 對近年來我國高等教育補(bǔ)償?shù)恼�策與措施進(jìn)行梳理、歸納、思考探討其中的邏輯關(guān)系; 用調(diào)研問卷、計量統(tǒng)計等定量研究方法和文獻(xiàn)、訪談等定性研究方法相結(jié)合, 挖掘其中的教育政策制定的規(guī)律; 探討高等教育補(bǔ)償有益的經(jīng)驗, 提煉實現(xiàn)高等教育公平的路徑與解決思路。本書嘗試緊跟智慧時代特點, 探討高等補(bǔ)償政策、制度和實踐, 通過數(shù)據(jù)信息挖掘探討弱勢群體高等教育的補(bǔ)償路徑與機(jī)制, 形成具有中國特色的解決方案, 更好地講述與傳播中國發(fā)的心靈之