《大學(xué)的理想》一書，精選出作者王冀生自1996年以來，公開發(fā)表的眾多有關(guān)學(xué)術(shù)論文、報(bào)告、演講和若干本有關(guān)學(xué)術(shù)專著中的36篇文章。代表著作者二十年來從歷史的軌跡和哲學(xué)的高度潛心研究大學(xué)文化取得的豐碩成果。本書從時(shí)代精神下以人為本的教育觀念進(jìn)行探索，總結(jié)歸納了現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)與主要特征，強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)在大學(xué)建設(shè)中的重要地位。通過對大學(xué)文化內(nèi)涵和大學(xué)理念創(chuàng)新的探討，為未來大學(xué)的發(fā)展指明了新的方向。本書對研究高等教育的師生學(xué)者以及關(guān)注中國大學(xué)文化建設(shè)發(fā)展的各界同仁們有著一定的啟發(fā)作用，值得讀者們閱讀、思考與探討。
王冀生，安徽省廬江縣東湯池鎮(zhèn)人，農(nóng)歷庚午馬年十月初六日（公元1930年11月25日）生于原河北省省會(huì)天津市。1948年9月就讀于北洋大學(xué)采礦系一年級，1949年9月轉(zhuǎn)學(xué)清華大學(xué)電機(jī)系二年級學(xué)習(xí)直至畢業(yè)。1952年8月清華大學(xué)畢業(yè)后被國家分配到當(dāng)時(shí)全國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)樣板學(xué)校哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1955年8月師資研究生班向蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后留校任教，任命為電機(jī)系工業(yè)企業(yè)電氣化專業(yè)教研室副主任，1956年任命為專業(yè)主任，同年評為講師。1978年6月奉調(diào)回京到原第八機(jī)械工業(yè)總局(部)教育局工作，歷任副處長、處長，1980年評為副教授。1981年11月轉(zhuǎn)任教育（國家教育委員會(huì)）高等教育二司歷任處長、副司長和正司級巡視員，1991年12月調(diào)任原國家教育委員會(huì)高等教育研究中心主任（正司級），1992年評為研究員，1994年3月退休。
導(dǎo)論 我國大學(xué)正在實(shí)現(xiàn)新的文化覺醒 1
時(shí)代精神與教育觀念 21
現(xiàn)代大學(xué)教育理念 29
全面推進(jìn)素質(zhì)教育的科學(xué)內(nèi)涵 33
高等教育的科學(xué)內(nèi)涵和學(xué)科建設(shè) 38
現(xiàn)代大學(xué)文化學(xué)的基本框架 45
繼承和創(chuàng)新大學(xué)精神 58
超越象牙塔：現(xiàn)代大學(xué)的社會(huì)責(zé)任 72
對大學(xué)理念的再認(rèn)識 83
論大學(xué)之道 91
中國大學(xué)文化百年研究 100
大學(xué)校園文化的內(nèi)涵和建設(shè) 111
大學(xué)文化的科學(xué)內(nèi)涵 121
大學(xué)理念在中國的發(fā)展 132
培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者 142
追尋中國大學(xué)之魂 堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義新文化觀與普遍意義的大學(xué)之魂
的有機(jī)結(jié)合 149
育人為本，科學(xué)為根，文化為魂 三位一體的大學(xué)哲學(xué)觀 160
大學(xué)更重要的是一種文化存在和精神存在 168
中國大學(xué)文化百年個(gè)案研究成果系列叢書總序 177
當(dāng)代中國大學(xué)人的一項(xiàng)創(chuàng)舉大學(xué)文化研究與發(fā)展中心顧問王冀生先生
訪談錄 183
大學(xué)文化既是一種存在更是一種信仰 192
大學(xué)精神的核心在生命信念和價(jià)值追求 199
自覺地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 204
《當(dāng)代中國大學(xué)精神研究》序 210
探索構(gòu)建當(dāng)代中國大學(xué)人的精神家園 215
結(jié)語當(dāng)代中國大學(xué)之道 231
參考文獻(xiàn) 242
附錄：作者有關(guān)論著 247
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