教育高質量發(fā)展已是新時代我國基礎教育發(fā)展的主題。辦好基礎教育，實現(xiàn)基礎教育高質量發(fā)展，根本靠教師。小學全科教師培養(yǎng)是新時代教師隊伍建設研究與實踐的新興領域，是新時代對新教育的新要求。《BR》　　本書以小學全科教師為研究對象，以師德規(guī)范、教育情懷、學科素養(yǎng)、教學能力、班級指導、綜合育人、反思能力、溝通合作為小學全科教師校地合作培養(yǎng)成效的分析要素，以調查法為基本方法，以SPSS20.0和Stata15.0統(tǒng)計軟件為數(shù)據(jù)處理工具，對小學全科教師校地合作培養(yǎng)成效進行研究。

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