地方高校治理在學校轉(zhuǎn)型發(fā)展中處于根本性、全局性地位，發(fā)揮著核心功能和關(guān)鍵作用。本書主要從政府、高校和行業(yè)企業(yè)三個方面系統(tǒng)研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理的路徑和策略。首先系統(tǒng)梳理地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史、動因及現(xiàn)狀，并探討轉(zhuǎn)型、治理等關(guān)鍵概念以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)理論，奠定研究的邏輯起點；其次，以政府主導(dǎo)、高校主體、行業(yè)企業(yè)支持為思路，從不同方面提出轉(zhuǎn)型治理的有效路徑和具體對策，回應(yīng)地方高校對治理問題的關(guān)切；最后從比較視角，重點闡述和總結(jié)了德國應(yīng)用科學大學的成功經(jīng)驗。另外，通過對河北轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校轉(zhuǎn)型發(fā)展成效進行評價研究，以及對我國產(chǎn)業(yè)學院的系統(tǒng)梳理，不僅明確了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理模式創(chuàng)新走向，也較好地豐富和完善了轉(zhuǎn)型發(fā)展治理研究體系。

韓伏彬,河北磁縣人，衡水學院公共管理學院院長，教授，教育學碩士，主要研究方向為高等教育，主持主研各級課題102項，在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文170余篇，獲省校級教育教學及科研成果獎7項。 董建梅,河北大名縣人，衡水學院馬克思主義學院副教授，法學碩士，主要研究方向為青年思想道德教育、教師教育等，主持主研各級課題60余項，發(fā)表學術(shù)論文80余篇，獲省市級各類獎勵多項。

第一篇地方本科高校轉(zhuǎn)型背景與理論基礎(chǔ)
第一章地方本科高校轉(zhuǎn)型背景與現(xiàn)狀
第一節(jié)轉(zhuǎn)型背景、意義和歷程
第二節(jié)國內(nèi)外高校轉(zhuǎn)型研究現(xiàn)狀
第二章地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
第一節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理相關(guān)概念
第二節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理的理論基礎(chǔ)

第二篇地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展外部治理
第三章地方政府在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理中的角色與行動
第一節(jié)地方政府在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的角色
第二節(jié)地方政府推進高校轉(zhuǎn)型的行動
第四章地方政府在高校轉(zhuǎn)型治理中的問題及對策
第一節(jié)地方政府在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中存在的問題及成因
第二節(jié)地方政府對本科高校轉(zhuǎn)型治理的對策
第五章企業(yè)參與高校轉(zhuǎn)型治理的問題與對策
第一節(jié)企業(yè)參與地方本科高校轉(zhuǎn)型治理的問題
第二節(jié)轉(zhuǎn)型高校產(chǎn)學研合作治理對策
第三篇地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)部治理
第六章地方本科高校轉(zhuǎn)型治理結(jié)構(gòu)問題與對策
第一節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理結(jié)構(gòu)存在問題
第二節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化對策
第七章地方本科高校轉(zhuǎn)型治理能力問題與對策
第一節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理能力存在問題
第二節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理能力提升策略
第八章地方本科高校轉(zhuǎn)型治理其他問題與對策
第一節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理存在的其他問題
第二節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理其他問題的對策

第四篇比較與展望
第九章德國應(yīng)用科學大學治理狀況
第一節(jié)德國應(yīng)用科學大學的基本情況
第二節(jié)德國應(yīng)用科學大學概況的教學模式與科研情況
第十章德國應(yīng)用科學大學相關(guān)方的責任關(guān)系及啟示
第一節(jié)德國應(yīng)用科學大學相關(guān)方責任關(guān)系
第二節(jié)德國應(yīng)用科學大學治理經(jīng)驗啟示
第十一章地方本科高校轉(zhuǎn)型治理成效與模式
第一節(jié)地方本科高校轉(zhuǎn)型治理成效
第二節(jié)轉(zhuǎn)型治理新模式