小學(xué)音樂教學(xué)基礎(chǔ)理論

學(xué)音樂教學(xué)法的目的，是認(rèn)識(shí)小學(xué)音樂教學(xué)的一般規(guī)律，了解并掌握有關(guān)小學(xué)音樂教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為成為一名合格的小學(xué)音樂教師奠定良好的理論基礎(chǔ)。

節(jié)小學(xué)音樂教育的重要意義

一、音樂教育是小學(xué)教育的重要組成部分

小學(xué)教育是國民基礎(chǔ)教育的重要階段，作為國民基礎(chǔ)教育的義務(wù)教育的一部分，其目的是把全體學(xué)生培養(yǎng)為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，以提高全體人民的文化素質(zhì)。

音樂教育是小學(xué)教育的重要組成部分，其目的是提高全體人民的音樂文化素質(zhì)，為我國音樂藝術(shù)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德和情操，能使他們的智力及其他能力得到發(fā)展與提高，又能學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑

美育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)生活、藝術(shù)的審美能力和創(chuàng)造美的能力。對(duì)美的正確感受和創(chuàng)造，是健康的思想意識(shí)和情感及良好的文化修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。因此，美育是社會(huì)主義教育的重要組成部分。

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)得到各方面的美的熏陶。在對(duì)學(xué)行德智體美教育的過程中，在學(xué)生接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)及日常生活的過程中，各種具體的形象都會(huì)給學(xué)生以美的熏陶。因此，對(duì)學(xué)生實(shí)施的美的教育，是通過各種途行的。

小學(xué)音樂教括音樂課堂教學(xué)和課外音樂活動(dòng)，通過音樂藝術(shù)的手段對(duì)學(xué)行生動(dòng)形象的審美教育。音樂教育以音樂藝術(shù)的形式美、內(nèi)容美和富有情感的音樂藝術(shù)形象，直接對(duì)學(xué)行美的教育。具有美感的音樂形象能為學(xué)生提供情感體驗(yàn)的意境，學(xué)生在情感體驗(yàn)中，能正確地認(rèn)識(shí)客觀世界，感受音樂藝術(shù)形象中的崇高思想，形成高尚、美好的道德觀念和行為規(guī)范。同時(shí)，音樂的審美活動(dòng)能使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。由此可見，音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑。

三、音樂教育對(duì)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展有重要的作用

德育、智育、體育、美育是互相滲透、互相結(jié)合、互相的。音樂教育能豐富學(xué)生的音樂知識(shí)，提高學(xué)生的音樂技能。讓學(xué)生接觸各種題材、體裁、風(fēng)格的優(yōu)秀音樂作品(優(yōu)秀的歷史歌曲、革命歌曲、民歌、少年的優(yōu)秀歌曲及各種優(yōu)秀的器樂曲等），不但能使他們擴(kuò)寬視野，從中獲得廣泛的知識(shí)（自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)、古今中外各民族的文化與生活風(fēng)貌等），還能使他們正確地認(rèn)識(shí)生活和客觀世界，使他們的精神得到升華，從而形成良好的思想品格。

在音樂教育中，學(xué)生直接參與音樂審美的實(shí)踐活動(dòng)，他們的聽力、記憶力、想象力和思維能力等都會(huì)由此得到提高，身體各部位的器官（發(fā)聲器官、聽覺器官等）也會(huì)得到良好的發(fā)展。此外，音樂教育在許多非智力因素（意志、毅力、耐力、自制力、自信心、專注力、協(xié)調(diào)感等）的培養(yǎng)中，有其能。