本書從跨境民族教育發(fā)展的時代意蘊(yùn)、基本理念、政策保障、文化融通、模式創(chuàng)新、技術(shù)融合、資源配置和質(zhì)量檢測八個方面，對跨境民族教育的概念進(jìn)行了界定，闡述了“一帶一路”背景下跨境民族教育的發(fā)展基礎(chǔ)、面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、發(fā)展模式、技術(shù)支撐、教育資源配置等問題，特別強(qiáng)調(diào)了發(fā)展跨境民族對接“一帶一路”建設(shè)的重要性。