少講多學(xué),讓課堂動(dòng)起來(lái)——以學(xué)生為本的30個(gè)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)工具
定 價(jià):59 元
- 作者:王文利、余新 主編
- 出版時(shí)間:2023/5/1
- ISBN:9787122418869
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi):G623
- 頁(yè)碼:237
- 紙張:
- 版次:01
- 開(kāi)本:16開(kāi)
1.30種工具,適用于全學(xué)科:每個(gè)工具給出使用范圍與建議,分類(lèi)清晰,包括低、中、高3個(gè)年級(jí);新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課等多種課型;導(dǎo)入啟動(dòng)、呈現(xiàn)展開(kāi)、練習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)總結(jié)、評(píng)估反饋在內(nèi)的6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 2.工具靈活,圖標(biāo)檢索:本書(shū)所附圖表清晰地標(biāo)注出某工具的具體使用場(chǎng)景,方便全學(xué)科老師使用。 3.實(shí)用性好,視頻活學(xué)活用:30個(gè)教學(xué)活動(dòng)都配有二維碼,在微課堂中學(xué)習(xí)工具的用法。 4.真材實(shí)料,老師方便上手:本書(shū)的理論部分僅占5%左右,30個(gè)工具的介紹與使用說(shuō)明、案例分析占全書(shū)的95%左右,手把手指導(dǎo)老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 5.多學(xué)科合成一書(shū)。 6.理論支撐,理論實(shí)踐結(jié)合:書(shū)中的教學(xué)活動(dòng)工具結(jié)合了小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)及認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,基于“以學(xué)生為本”的教育理念進(jìn)行探索設(shè)計(jì)。
王文利,中學(xué)高級(jí)教師,曾任北京市東城區(qū)東交民巷小學(xué)校長(zhǎng)兼黨總支部書(shū)記。三十多年來(lái),始終堅(jiān)守在教育、教學(xué)、學(xué)校管理一線,率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)不斷研宄探索,營(yíng)造和諧陽(yáng)光自主探究的高效優(yōu)質(zhì)課堂,讓課堂成為學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
余新,北京教育學(xué)院教授,北京市高等學(xué)校教學(xué)名師,全國(guó)中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專(zhuān)家工作組成員、教育部“國(guó)培計(jì)劃〞 專(zhuān)家?guī)焓着鷮?zhuān)家。專(zhuān)著《教師培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)修煉》(第1版和第2版),主編《以學(xué)生為本的教學(xué)設(shè)計(jì)》(初中卷和高中卷),曾在《教育研充 》等核心期刊發(fā)表過(guò)多篇關(guān)于教師培訓(xùn)的研究論文,開(kāi)發(fā)了“教師培訓(xùn)師勝任力”和“以學(xué)生為本的教學(xué)設(shè)計(jì)”兩個(gè)系列培訓(xùn)課程。
第一章 認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)工具001
第一節(jié) 教學(xué)活動(dòng)工具的分類(lèi)002
第二節(jié) 教學(xué)活動(dòng)工具的價(jià)值功能004
第三節(jié) 教學(xué)活動(dòng)工具的研發(fā)方法008
第二章 導(dǎo)入氣動(dòng)階段的教學(xué)活動(dòng)工具012
第一節(jié) 強(qiáng)者之路013
第二節(jié) 我是大胃王018
第三節(jié) GET 技能大作戰(zhàn)024
第四節(jié) 我是順風(fēng)耳029
第三章 呈現(xiàn)展開(kāi)階段的教學(xué)活動(dòng)工具034
第一節(jié) 神秘的魔法盒035
第二節(jié) 節(jié)奏韻律譜040
第三節(jié) 邏輯菜譜045
第四節(jié) 秘密口袋050
第五節(jié) 時(shí)空穿梭機(jī)056
第六節(jié) 花兒競(jìng)相開(kāi)061
第七節(jié) 蓄勢(shì)待發(fā)的火箭066
第八節(jié) 涂鴉助手072
第四章 練習(xí)指導(dǎo)階段的教學(xué)活動(dòng)工具077
第一節(jié) 是真是假078
第二節(jié) 信息卡片尋伙伴083
第三節(jié) 棒棒對(duì)對(duì)碰088
第四節(jié) 貼貼卡找伙伴093
第五節(jié) 聯(lián)想網(wǎng)格圖098
第六節(jié) 鴛鴦火鍋104
第五章 復(fù)習(xí)總結(jié)階段的活動(dòng)工具109
第一節(jié) 思維泡泡圖110
第二節(jié) 決策卡116
第三節(jié) 繪本DIY 121
第四節(jié) 太空種子125
第五節(jié) 情景體驗(yàn)場(chǎng)130
第六節(jié) 魔術(shù)棒135
第六章 評(píng)估反饋階段的教學(xué)活動(dòng)工具140
第一節(jié) 高效閱讀卡141
第二節(jié) “薯”你最棒147
第三節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)檢驗(yàn)圖153
第四節(jié) 幸運(yùn)簽158
第五節(jié) 方格圖坐標(biāo)密碼164
第六節(jié) 心愿盤(pán)169
第七章 教學(xué)活動(dòng)工具的應(yīng)用課例174
第一節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科課例:一年級(jí)新授課《古對(duì)今》175
一 教學(xué)設(shè)計(jì)175
二 教學(xué)實(shí)施178
三 教學(xué)反思:讓生字充滿(mǎn)“活力”180
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科課例(低年級(jí)):一年級(jí)新授課《分類(lèi)與整理》182
一 教學(xué)設(shè)計(jì)182
二 教學(xué)實(shí)施185
三 教學(xué)反思:讓數(shù)學(xué)課堂不再枯燥187
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科課例(高年級(jí)):六年級(jí)新授課《圓的面積》189
一 教學(xué)設(shè)計(jì)189
二 教學(xué)實(shí)施193
三 教學(xué)反思:讓活動(dòng)撬起學(xué)生思維的杠桿195
第四節(jié) 英語(yǔ)學(xué)科課例:四年級(jí)新授課《Will you do me a favor》196
一 教學(xué)設(shè)計(jì)196
二 教學(xué)實(shí)施200
三 教學(xué)反思:讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)魔力202
第五節(jié) 道德與法治學(xué)科課例:三年級(jí)《走近我們的老師》203
一 教學(xué)設(shè)計(jì)203
二 教學(xué)實(shí)施206
三 教學(xué)反思:以學(xué)生為本 開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)207
第六節(jié) 科學(xué)學(xué)科課例:四年級(jí)新授課《控制電路的通與斷》209
一 教學(xué)設(shè)計(jì)209
二 教學(xué)實(shí)施213
三 教學(xué)反思:為學(xué)習(xí)增添助力215
第七節(jié) 綜合實(shí)踐學(xué)科課例:四年級(jí)《老北京習(xí)俗調(diào)查之“老北京兒童游戲”》217
一 教學(xué)設(shè)計(jì)217
二 教學(xué)實(shí)施220
三 教學(xué)反思:調(diào)動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐探究活力222
后記224
一 學(xué)生反饋225
二 教師感想230
三 校長(zhǎng)感言233