體育是教育的重要內(nèi)容, 是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系重要方面。本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、歷史分析、邏輯分析、比較研究等多種方法, 根據(jù)歷史邏輯與理論邏輯相統(tǒng)一相統(tǒng)一的原則, 系統(tǒng)梳理古今中外體育發(fā)展歷程, 深刻分析我國體育改革發(fā)展在當(dāng)前階段遇到的問題和困難, 通過分析國內(nèi)外體育概念的詞源、語義、語用等, 認(rèn)為競技、鍛煉、訓(xùn)練、比賽等都是體育的主要表現(xiàn)形式, 在教育這一上位概念下把體育界定為“以身體活動為主要形式的教育活動”, 把人視為體育價值的創(chuàng)造者、實現(xiàn)者和享有者, 為推動學(xué)校體育、家庭體育、社會體育協(xié)調(diào)發(fā)展, 推動我國體育創(chuàng)新發(fā)展提供理論參考。
第一章 體育與體育價值的基本問題
第一節(jié) 體育價值研究與體育概念研究相互交織
第二節(jié) 體育價值研究中的體育概念問題
第二章 古希臘體育的歷史表征
第一節(jié) 城邦:古希臘體育的政治社會基礎(chǔ)
第二節(jié) 公民:古希臘體育的培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 德性:古希臘體育的內(nèi)在取向
第三章 西方現(xiàn)代體育的現(xiàn)實表現(xiàn)
第一節(jié) 民主:西方現(xiàn)代體育的政治社會土壤
第二節(jié) 科學(xué):西方現(xiàn)代體育發(fā)展的重要驅(qū)動力
第三節(jié) 理性:西方現(xiàn)代體育的內(nèi)在取向
第四章 我國古代體育的獨特風(fēng)貌
第一節(jié) 仁禮:我國古代體育的倫理社會基礎(chǔ)
第二節(jié) 天人:我國古代體育的價值之源
第三節(jié) 心性:我國古代體育的目標(biāo)取向
第五章 我國體育的實踐沖突
第一節(jié) 古與今的沖突
第二節(jié) 身與心的沖突
第三節(jié) “我”與“他”的沖突
第六章 我國體育的理論沖突
第一節(jié) 不同歷史時期的體育理論沖突表現(xiàn)
第二節(jié) 相關(guān)理論比照
第三節(jié) “體育”概念的困擾
第七章 體育與體育價值生成的基本原理
第一節(jié) 體育與體育價值生成的動力與要素
第二節(jié) 體育與體育價值生成的基礎(chǔ)與機(jī)制
第八章 體育與體育價值的重建理路
第一節(jié) 前提性問題探析
第二節(jié) “新體育”和“新體育觀”的提出
參考文獻(xiàn)
索引