第一章師范院校教學(xué)改革的背景

第一節(jié)教育政策對師范院校教學(xué)改革的影響

第二節(jié)基礎(chǔ)教育的發(fā)展對師范院校教學(xué)改革的影響

第三節(jié)師范類專業(yè)認(rèn)證對師范院校教學(xué)改革的影響…

第二章能力范式下師范院校教學(xué)改革概述

第一節(jié)能力范式下教學(xué)改革的內(nèi)涵

第二節(jié)能力范式下教學(xué)改革的可行性

第三節(jié)能力范式下的人才培養(yǎng)模式

第四節(jié)能力范式下教學(xué)改革的策略

第五節(jié)能力范式下教學(xué)評價(jià)的改革

第三章能力范式下的教學(xué)改革影響因素分析

第一節(jié)師資隊(duì)伍建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第二節(jié)教學(xué)研究與能力范式下的教學(xué)改革

第三節(jié)質(zhì)量保障體系建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第四節(jié)高校內(nèi)部管理建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第五節(jié)教學(xué)條件建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第四章能力范式下的教學(xué)改革路徑

第一節(jié)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念

第二節(jié)制訂人才培養(yǎng)方案

第三節(jié) 重構(gòu)課程體系

第四節(jié) 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

第五章能力范式下人才培養(yǎng)方案的制訂

第一節(jié)能力范式下教學(xué)管理制度的建設(shè)

第二節(jié)能力范式下師范專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

第三節(jié)能力范式下的畢業(yè)要求設(shè)計(jì)

第四節(jié)能力范式下的課程體系建設(shè)

第五節(jié)能力范式下的人才培養(yǎng)方案質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制建設(shè)

第六章能力范式下的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐

第一節(jié)能力范式下教學(xué)設(shè)計(jì)的遵循與創(chuàng)新

第二節(jié) 能力范式下的教學(xué)設(shè)計(jì)案例

第七章能力范式下的教學(xué)方法實(shí)踐

第一節(jié)能力范式下項(xiàng)目式教學(xué)法以數(shù)學(xué)建模課程為例

第二節(jié) 原位翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法

第三節(jié)能力范式下的探究式教學(xué)

第四節(jié)能力范式下的案例教學(xué)法

第五節(jié) 能力范式下的目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法

第八章能力范式下的教學(xué)評價(jià)實(shí)踐

第一節(jié) 過程性評價(jià)

第二節(jié) 增值性評價(jià)

第三節(jié) 表現(xiàn)性評價(jià)

第四節(jié) 綜合評價(jià)

參考文獻(xiàn)