至20世紀初，心智形塑觀念不斷從兩種思路獲得重釋：一是依從現代心理學的智力范疇，以“智力訓練”為內涵；二是繼承古代西方哲學范疇智慧或智，聚焦精神或意志的塑造，在技術理性與意志的均衡之中，洞悉各類生命活動的本質，突破自我認知和同理他者的閾限。