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以職興城——職業(yè)教育適應(yīng)性實(shí)踐研究 讀者對(duì)象:本書適用于職業(yè)教育研究者
"發(fā)展職業(yè)教育,走內(nèi)涵發(fā)展,辦高質(zhì)量學(xué)校,已經(jīng)成為時(shí)代課題。
本書圍繞“適應(yīng)性”的主題,從地方職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度,選取中部地區(qū)工業(yè)轉(zhuǎn)型城市黃石為案例,提出“以職興城”的辦學(xué)理念,詳細(xì)分析了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的內(nèi)涵、意義,深入探索職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展的體制機(jī)制,剖析了建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、打造產(chǎn)教命運(yùn)共同體的模式與路徑,為職業(yè)教育適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和生態(tài)提供政策參考和理論支撐。本書共分為八章,包括:辦學(xué)初心—立德樹人,紅色工匠培育,辦學(xué)使命—以職興城,職業(yè)教育適應(yīng)性—三個(gè)意識(shí)、產(chǎn)教融合,職教轉(zhuǎn)型—三轉(zhuǎn),職業(yè)教育現(xiàn)代治理—集團(tuán)化改革,命運(yùn)共同體—現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,以學(xué)生為中心—三好育人理念,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合。 本書讀者對(duì)象主要為職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生、職業(yè)教育研究者以及職業(yè)教育主管部門。 "
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