本書(shū)通過(guò)記憶重構(gòu)的方式，著重從理論層面闡釋鄉(xiāng)村教育的空間形態(tài)、歷史綿延、文化倫理價(jià)值以及底層書(shū)寫(xiě)方法。在此基礎(chǔ)上，作者思考了教育的本義、教育的理想以及道德形成方式。