第一編 人才培養(yǎng)模式
人工智能法學專業(yè)建設的現(xiàn)實進路與未來發(fā)展
試論*法治思想在來華留學生法學專業(yè)人才培養(yǎng)中的挑戰(zhàn)與應對
新時代下法學教育研究
人工智能技術(shù)時代的法學教育
數(shù)字化時代法學教育高質(zhì)量發(fā)展研究
孔子教育思想在法學教育中的應用探析
第二編 教學范式與方法
憲法學課堂教學的新要求――以“馬工程”《憲法學》教材的修訂為切入
課程思政：法律專業(yè)課程教育的價值引領(lǐng)
建構(gòu)主義視角下“司法社會工作”課堂參與式案例教學改革探索――以浙江財經(jīng)大學社會工作專業(yè)本科教學為例
法學教育中多層次案例教學模式的探索
以生態(tài)主義平衡理念介入法學專業(yè)課的思政教育――基于環(huán)境法的教學思考
“法律職業(yè)倫理”課程教學情境化的必要性――基于虛擬仿真教學視角
美國法學院線上教學經(jīng)驗與啟示
新時期中國法制史課程教學的出路――以教科書體例和內(nèi)容設計為中心
淺析中國法制史課程教學模式
財經(jīng)類高校法律碩士（非法學）培養(yǎng)方案比較研究
第三編 其他主題
師德師風建設的規(guī)范化進路――以144件地方規(guī)范性文件為基礎(chǔ)的分析
藝術(shù)化社會工作教學的探索與建構(gòu)――以對話式教學為例
淺談如何培養(yǎng)和提升高校學生學術(shù)論文寫作能力