本書分為八章，分別為：文化自信與學(xué)校課程創(chuàng)新的價(jià)值取向；課程目標(biāo)：引領(lǐng)文化自信與生命成長；課程內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)文化自信的課程轉(zhuǎn)化；課程實(shí)施：生成文化自信；國家課程立足文化自信；地方課程突顯文化自信；校本課程深化文化自信；文化自信導(dǎo)向的學(xué)校課程創(chuàng)新保障機(jī)制。